2024年山西省沁县《变态心理学》资格考试必背200题内部题库含答案（能力提升）.docx

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2024年山西省沁县《变态心理学》资格考试必背200题内部题库含答案（能力提升）

第I部分单选题（100题）

1.婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力,最明显的表现形式之一是()
A:抓握反射
B:五指分化
C:手眼协调
D:直立行走
答案：C

2.求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度,这种不相匹配的类型是()。
A:怀疑型
B:冲突型
C:欠缺型
D:忌讳型
答案：B

3.声音的音色主要由声波()决定的。分值
A:强度
B:频率
C:波形
D:音调
答案：C

4.求助者说“您说我毕业后是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”,这种依赖的形式属于()的形式。
A:直接的
B:阻抗
C:间接的
D:不易察觉
答案：C

5.艾里克森认为成年早期良好的人格特征是()
A:智慧、贤明品质
B:爱的品质
C:诚实品质
D:关心品质
答案：B

6.幼儿游戏主要是一种()
A:规则游戏
B:象征性游戏
C:实物游戏
D:互动游戏
答案：B

7.延迟满足是指()
A:能够按问题的难易程度做出适宜的反应
B:能够控制自己的情绪
C:抑制欲望的即时满足,学会等待
D:抑制某些行动
答案：C

8.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是()分值
A:正后像
B:彩色对比
C:互补现象
D:负后像
答案：D

9.根据弗洛伊德的理论,能感知外界刺激、了解周围环境,储存从外界获得的经验的是()。分值1分
A:超我
B:本我
C:自我
D:镜我
答案：C

10.按照马斯洛的理论,实现自我理想的需要属于()分值
A:自我价值需要
B:生理需要
C:成就需要
D:生长性需要
答案：D

11.对会谈法的理解正确的是()。
A:只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌
B:即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣
C:只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话
D:及时地给予评价可以增加求助者的信任感
答案：A

12.霍尼认为个体从出生就会处于不安全的状态中,感觉自己渺小又无力。这种无助、孤独和不安的恐惧就是()。
A:神经性焦虑
B:存在焦虑
C:基本焦虑
D:客体性焦虑
答案：C

13.弗洛伊德认为,在人格结构中按“现实原则”起作用的是()。
A:自我
B:超我
C:镜我
D:本我
答案：A

14.威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现()分值
A:接受性失语症
B:表达性失语症
C:失读症
D:失写症
答案：A

15.语言文字的材料在短时记忆中多是()的编码。分值
A:视觉
B:听觉
C:形象
D:抽象
答案：B

16.布洛卡中枢即()分值
A:听觉性言语中枢
B:视觉性言语中枢
C:书写性言语中枢
D:运动性言语中枢
答案：D

17.共情是指咨询师体验求助者的内心()。
A:要以自己内心为参照
B:就是体验自己内心
C:如同体验自己内心
D:要以社会准则为参照
答案：C

18.婴儿出现有选择地对人反应,对母亲更加偏爱,是在()阶段。
A:互惠关系形成阶段
B:特殊情感联结
C:无差别的社会反应
D:有差别的社会反应
答案：D

19.心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好,可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢?”这类问题,属于()。
A:修饰性反问
B:掩饰型反问
C:责备性问题
D:解释性问题
答案：A

20.神经系统是由()组成的。分值
A:脊髓和脑
B:外周神经系统和中枢神经系统
C:周围神经系统、躯体神经系统和自主神经
D:外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑
答案：B

21.人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫()分值
A:语言
B:符号系统
C:内部言语
D:言语
答案：D

22.心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”,应该以()为依据。
A:丰富的临床经验
B:异常行为的原因
C:成熟的治疗理论
D:现实的临床表现
答案：D

23.合理情绪疗法的修通阶段,让求助者在咨询室外自己与自己的不合理信念进行辩论
A:停留于此技术
B:“产婆术式”辩论技术
C:合理自我分析报告
D:合理情绪想象技术
答案：C

24.奥尔波特认为,个人特质中决定一个人的一类行为、能够代表一个人的主要行为倾向的特质是()。
A:次要特质
B:首要特质
C:根源特质
D:中心特质
答案：D

25.有爱就有恨,有喜就有悲,有紧张就有轻松,说明情绪和情感具有()的特性。分值
A:不可调和
B:相互关联
C:物极必反
D:两极对立
答案：D

26.艾里克森把人格发展划分为()个阶段
A:3
B:6
C:4
D:8
答案：D

27.在群体活动时,个体的侵犯性一般会()。分值
A:受到抑制
B:保持稳定
C:减少
D:增加
答案：D