学校校本培训工作实施方案.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。学校校本培训工作实施方案学校校本培训工作实施方案（一）一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法坚持注重实效立足校本的原则充分发挥校本培训的功能和优势营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境建设一支高素质的教师队伍特制定我校教师校本培训计划。二、培训目标面向全体教师以师德为首以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的通过实施校本培训使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高树立正确的教育观念加强理论和实践的结合在实施新课程中了解本学科的发展趋势完善知识结构提升知识层次具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平适应基础教育发展的需要成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。三、培训的主要内容以师德教育为突破口建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系着重是现代教师特殊能力和素质的提高如人际关系与交流、沟通、表达能力解决问题、教研实践、创新能力等。1、以教师专业化教师职业道德规范为主要内容结合学校自身特点开展教师思想和职业道德教育强化教师自我修养提高教师职业道德素质依法施教以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生潜移默化培养思想健康、行为规范的一代新人。开展四比活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献树立五种精神：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神淡泊名利的奉献精神。2、教育教学理论和专业知识培训。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论使教师能用理论指导教育教学行为以学科研究为主要形式巩固、拓宽专业基础知识使所有的教师都较有扎实的专业知识更好的完成教育教学任务。3、教育教学能力培训。据教师职业和专业基本功要求开展教学实践和技能培训把课堂作为主要阵地改革教学方法优化课堂结构提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用提高教学技能。要积极引导教师运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结对教育信息进行收集、处理、共享使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。4、教育科研能力的培训。要加大教育科研培训的力度以学校课题研究或个人课题为载体开展教育科研进行基本理论及方法的培训为教师课题研究服务把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。四、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主教研培训、集体培训为辅的培训模式以学校为阵地围绕教育教学实际培训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。1、指导提高式聘请教育专家、教授、教研员、校内外名教师如学科带头人、骨干教师等围绕教育、教学、教改、教研等问题进行专题讲座或报告推动学校的教育教学和教研工作。安排计算机专任教师对教师进行信息技术运用等进行系统的培训。2、师徒互进式将优秀教师、骨干教师、学科带头人与青年教师、新教师结成师徒对子每学期落实带徒计划和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要互相学习、互相帮助共同提高共同发展。3、专题讨论、研究式围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题学校开展集中理论辅导围绕某些专题组织研究老师们在参与、体验、反思中总结经验提高认识使教师个体和教师群体水平都得到提高。4、骨干辐射式学校要为骨干教师提供发展的平台使一大批师德好、能力强、业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担子、搭台子要对骨干教师实行优培、重用、厚待的政策。要求他们带好一个徒弟振兴所在学科影响整个学校。5、开展三课式各科组要开展过关课、研究课、示范课等活动使各个层次的教师在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求新教师上好过关课有研究课题的教师上好研究课骨干教师上好示范课。6、以写促进式要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章交教务处。通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等使众多教师既能说又能写。鼓励教师在各种正规刊物上发表文章学校将按有关奖励条例兑现。五、培训的实施坚持以校本为原则即从学校的实际出发以学校发展为本立足自己的人和物实现培训后能提高全体教师的素质解决教育教学实际问题。坚