河北省竞秀区历年《变态心理学》资格考试必背200题真题及答案【必刷】.docx

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河北省竞秀区历年《变态心理学》资格考试必背200题真题及答案【必刷】

第I部分单选题（100题）

1.根据弗洛伊德的精神分析理论,咨询师应协助求助者完善()的功能。
A:镜我
B:自我
C:超我
D:本我
答案：B

2.MMPI的Q量表高分提示受测者有()。
A:过多的理解错误
B:多度的防卫态度
C:过分追求完美倾向
D:逃避现实倾向
答案：D

3.在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的重要性,这是()。分值
A:加法模式
B:加权平均模式
C:中心品质模式
D:平均模式
答案：B

4.根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往归因于()。分值
A:社会视角
B:行为主体
C:情境
D:刺激客体
答案：C

5.在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以使用()
A:问题解决训练
B:RET自助表
C:合理自我分析报告
D:自信训练
答案：D

6.与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是()。
A:顺从
B:积极
C:有指导性
D:非评判性
答案：D

7.象征性游戏又称为()
A:假装游戏
B:机能游戏
C:规则游戏
D:模仿游戏
答案：A

8.“会看看门道,不会看看热闹”,说的是知觉具有()分值
A:整体性
B:选择性
C:恒常性
D:理解性
答案：D

9.婴儿情感社会化的重要标志是()
A:兴趣
B:依恋
C:微笑
D:哭泣
答案：B

10.麦独孤(W.McDougall)用()来解释人类的社会行为。分值
A:认知过程
B:学习
C:社会影响
D:本能
答案：D

11.童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在()分值
A:7~8岁
B:9~10岁
C:5~6岁
D:11~12岁
答案：B

12.压力作用于个体后,会经过()系统的增益或消解。
A:认知、情绪情感、意志
B:认知、情绪情感、社会支持
C:认知、社会支持、免疫
D:免疫、社会支持、人格
答案：C

13.皮亚杰将儿童道德认知发展分为()
A:自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
B:前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
C:无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
D:前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
答案：B

14.态度的各个成分之间不协调时,()往往占有主导地位。分值
A:动机成分
B:行为倾向成分
C:认知成分
D:情感成分
答案：D

15.“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观自我”属于求助者中心疗法咨询过程()的表现
A:第一阶段
B:第七阶段
C:第三阶段
D:第五阶段
答案：C

16.人脑中已有的知识经验网络称为()。分值
A:框架
B:核心知识
C:图式
D:内隐认知
答案：C

17.抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式,心理学家称之为()。
A:新异焦虑
B:存在焦虑
C:素质焦虑
D:情境焦虑
答案：A

18.以下不属于放松训练特点的是()。
A:简便易行
B:容易受时间和地点的限制
C:实用有效
D:可提高求助者改善症状的速度
答案：B

19.能体现咨询师真诚态度的做法是()。
A:给求助者轻易下诊断
B:对求助者做道德性评判
C:如实告知求助者自己的专业背景
D:如实告知求助者自己的隐私
答案：C

20.“男女搭配,干活不累”,这是一种社会()现象。分值
A:逍遥
B:抑制
C:助长
D:强化
答案：C

21.当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时,咨询师要使用()。
A:倾听技术
B:鼓励技术
C:解释技术
D:面质技术
答案：D

22.人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫()分值
A:内部言语
B:符号系统
C:言语
D:语言
答案：C

23.在人本主义看来,“存在焦虑”是()
A:存在与潜能的冲突
B:存在与责任的冲突
C:潜能与本能的矛盾
D:本能与社会的矛盾
答案：B

24.由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于()。
A:敏感型
B:欠缺型
C:冲突型
D:忌讳型
答案：D

25.以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是()
A:复述策略
B:捕捉典型策略
C:特征定位策略
D:视觉“复述”策略
答案：A

26.属于引发求助者心理问题的生物性因素是()。
A:家庭教养
B:人格特征
C:性别、年龄
D:认知模式
答案：C

27.荣格的人格理论中()是指个体依据社会习俗和职业要求,在公共情境中所表现出来的一种公开人格。
A:面具
B:超我
C:阴影
D:自性
答案：A

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