教师资格考试高中地理学科知识与教学能力试卷及答案指导(2024年).docx

2024年教师资格考试高中地理学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）
1、题干：在地理教学过程中，教师为了帮助学生理解“地转偏向力”的概念，采用了以下哪种教学方法？
A.演示法
B.案例分析法
C.小组讨论法
D.角色扮演法
2、题干：在高中地理教学中，教师如何有效地运用多媒体技术，以提高学生的学习兴趣和效果？
A.课前通过多媒体展示地理图片，激发学生兴趣
B.课堂上仅使用多媒体播放地理视频，减少课堂互动
C.在地理实验中，使用多媒体进行数据分析和结果展示
D.全部课程内容都通过多媒体呈现，无需板书
3、在高中地理教学中，教师为了帮助学生理解“区域地理环境的整体性”，采用了以下哪种教学方法？
A.案例分析法
B.地图解析法
C.实验模拟法
D.对比分析法
4、以下哪项不是高中地理课程标准的“三维目标”之一？
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.实践能力与创新能力
5、在地理教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度？
A.讲授法
B.案例分析法
C.实验教学法
D.课堂讨论法
6、以下哪项不是地理学科知识与教学能力考试中要求掌握的教学目标？
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感态度与价值观目标
D.教学时间目标
7、在地理教学过程中，教师为了帮助学生更好地理解地图，通常采取以下哪种教学策略？（）
A.直接展示地图，让学生观察
B.引导学生先分析地图内容，再进行观察
C.鼓励学生通过绘画自己制作地图
D.仅讲解地图相关知识，不涉及实际操作
8、在教授“地球运动与时间”这一课时，以下哪种教学方法最适合帮助学生理解地球自转和公转的现象？（）
A.演示法
B.案例分析法
C.讨论法
D.实验法
9、在地理教学过程中，教师引导学生进行观察、分析和综合地理事物的方法称为：
A.演示法
B.探究法
C.实验法
D.案例分析法10、以下哪种地理教学资源最适合用于高中地理课堂中的“区域地理”教学？
A.地理教材
B.地理期刊
C.地理网站
D.地理模型
11、在地理教学过程中，教师为了提高学生的空间思维能力和地图解读能力，通常采用的教学方法是：
A.课堂讲授法
B.案例分析法
C.地图分析法
D.角色扮演法
12、在高中地理教学中，教师为了激发学生的学习兴趣，通常会运用以下哪种教学策略？
A.强化记忆法
B.情境教学法
C.竞赛教学法
D.重复练习法
13、下列关于地球自转速度的说法，正确的是：
A.地球自转速度在赤道处最快，两极处最慢
B.地球自转速度在春分和秋分时最快，夏至和冬至时最慢
C.地球自转速度全年保持不变
D.地球自转速度在海洋上比陆地上快
14、在地理信息系统（GIS）中，下列哪个功能不是用于空间分析？
A.空间叠加
B.空间查询
C.空间距离测量
D.空间缓冲区生成
15、【题目】在高中地理教学中，教师通过“三山夹两盆”这一景观描述，旨在让学生掌握以下哪种地理知识？
A.地形类型及其分布
B.气候类型及其分布
C.河流流向及其支流分布
D.地区文化及其特点
16、【题目】在分析我国沿海地区城市化进程时，教师引导学生关注以下哪一因素对城市化进程的影响？
A.自然资源
B.交通条件
C.政策法规
D.人口密度
17、【题目】下列关于我国地理区域划分的描述，正确的是：
A.秦岭—淮河一线是我国南方地区与北方地区的分界线
B.四大地理区域中，面积最大的是青藏地区
C.我国东部沿海地区属于亚热带季风气候区
D.我国西北地区属于温带大陆性气候区
18、【题目】在下列关于我国地理现象的描述中，正确的是：
A.我国最大的内流河是珠江
B.我国纬度最高的城市是哈尔滨
C.我国海拔最高的山峰是珠穆朗玛峰
D.我国最大的淡水湖是鄱阳湖
19、在高中地理教学中，以下哪项教学策略最能激发学生的探究精神和创新意识？
A.传授式教学
B.讨论式教学
C.训练式教学
D.体验式教学20、在高中地理教学中，教师在讲解“地理信息系统（GIS）”相关知识时，以下哪种教学方法最适合帮助学生理解和掌握？
A.讲授法
B.案例分析法
C.实验法
D.角色扮演法
21、在高中地理教学中，教师采用以下哪种教学方式能够更好地培养学生的空间思维能力？
A.传统的讲授法
B.案例分析法
C.地理信息系统（GIS）操作训练
D.课堂讨论法
22、以下哪项不是高中地理课程标准中提出的地理学科核心素养？
A.人地协调观
B.人文素养
C.科学素养
D.环境素养
23、在高中地理教学中，以下哪种教学策略最适合培养学生的空间思维能力？
A.课堂讲解为主的教学策略
B.实验探究为主的教学策略
C.案例分析为主的教学策略
D.多媒体教学为主的教学策略
24、在地理教学中，以下哪种