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内部使用河南省孟州市《认知心理学》考试必背200题完整题库及参考答案（突破训练）

第I部分单选题（100题）

1.人格五因素模型中,()是指人们心理活动的强度。
A:开放性
B:神经质
C:外倾性
D:尽责性
答案：C

2.“会看看门道,不会看看热闹”,说的是知觉具有()分值
A:理解性
B:选择性
C:整体性
D:恒常性
答案：A

3.人际关系深度的一个敏感的“探测器”是()分值
A:亲密行为
B:好恶评价
C:自我暴露程度
D:情感卷入程度
答案：C

4.生理心理学研究的对象是()分值
A:信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程
B:心理在适应环境中的机能作用
C:构成心理的基本元素
D:心理活动的生理基础和脑的机制
答案：D

5.维果茨基的心理发展观认为()
A:心理发展取决于一个人的成长经历
B:心理发展是指高级心理机能的发展
C:人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的
D:心理发展是一个外化的过程
答案：C

6.根据卡特尔的理论,在根源特质中,()是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。
A:气质特质
B:能力特质
C:动力特质
D:成就特质
答案：A

7.合理情绪疗法的修通阶段,咨询师可以使用的行为技术是()
A:RET自助表
B:合理自我分析报告
C:自我管理程序
D:“产婆术式”辩论技术
答案：C

8.动机产生的内在条件是()分值
A:感觉
B:性格
C:需要
D:气质
答案：C

9.以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标()。
A:自我指导
B:自我接受
C:自我开放
D:自我关怀
答案：C

10.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为()分值
A:抽象思维
B:形象思维
C:辐合思维
D:发散思维
答案：C

11.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()分值
A:语言记忆
B:内隐记忆
C:语义记忆
D:意义记忆
答案：C

12.思维云集又称()
A:强迫观念
B:强迫性思维
C:强制性思维
D:超价观念
答案：C

13.产生深度知觉的年龄是()
A:3个月
B:2岁
C:1岁
D:6个月
答案：D

14.一般情况下,自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是()。分值
A:零相关
B:不确定
C:负相关
D:正相关
答案：C

15.调节睡眠与觉醒的神经结构是()分值
A:脑干网状结构
B:小脑
C:丘脑
D:下丘脑
答案：A

16.自卑与心理补偿是()的观点
A:霍尼
B:荣格
C:沙利文
D:阿德勒
答案：D

17.对于咨询过程中出现沉默,正确的理解是()。
A:咨询师必须想方设法主动打破沉默
B:求助者的沉默多数是咨询师引起的
C:沉默是求助者对咨询师的故意刁难
D:沉默是求助者进行探索、表达时的停止
答案：D

18.求助者中心疗法的哲学基础是()
A:行为主义
B:结构主义
C:人本主义
D:机能主义
答案：C

19.微弱,持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态,通常叫()分值
A:心境
B:应激
C:情感
D:激情
答案：A

20.在觉醒状态下的觉知被称为()分值
A:意识
B:认识
C:注意
D:知觉
答案：A

21.人们可以评价自己的行为,为自己提供自我强化,而不必依靠外部强化,这是社会学习论中的()概念。
A:自我控制或调节
B:替代学习
C:观察学习
D:自我奖赏或批判
答案：D

22.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。分值
A:过去的经验
B:个性特征
C:情绪状态
D:所处的情境
答案：D

23.对于移情的理解,错误的是()。
A:移情分为正移情和负移情
B:移情是寻求现实的帮助
C:移情是心理咨询过程中的正常现象
D:移情的表达有直接和间接两种
答案：B

24.布洛卡中枢即()分值
A:听觉性言语中枢
B:书写性言语中枢
C:视觉性言语中枢
D:运动性言语中枢
答案：D

25.现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的()。分值
A:评价标准
B:印象定位
C:基本规范
D:角色期待
答案：D

26.艾里克森认为幼儿期的主要发展任务是()
A:获得亲密感,克服孤独感
B:获得自主感,克服羞耻感
C:获得主动感,克服内疚感
D:获得勤奋感,克服自卑感
答案：C

27.在有人陪同的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中的()。分值
A:结伴效应
B:观众效应
C:比较效应
D:竞争效应
答案：A

28.有爱就有恨,有喜就有悲,有紧张就有轻松,说明情绪和情感具有()的特性。分值
A:不可调和
B:物极必反
C:两极对立
D: