幼儿园课程简介学习课件.pptx

会计学课程名称：《幼儿园课程》
周学时：4课时
总学时：60课时
课程类别：必修课程
课程性质：专业核心课程
开设班级：2016级学前教育一、课程介绍一、课程介绍二、教学目标2.技能目标

能将所学知识运用于幼儿园活动设计并能在小组中进行模拟试作或幼儿中进行实作，在小组中会进行相互评价，促进学生的专业化成长。

3.情感目标

在试作或实作中逐步感受和感知、了解幼儿的身心特点，逐步树立热爱幼儿、热爱幼教事业的思想，巩固学生的专业思想。三、教学内容和课时分配（二）实践教学

1.实践教学内容:模拟教学
2.实践教学要求:
（1）课程教案的编写:严格按着幼儿园教案编写的要求，编写教案。
（2）在实践教学中全面的设计活动目标、选择好活动内容和活动材料、科学的设计教学活动环境和活动过程的每个环节体现创造性和新颖性。
（3）说课环节的设计，设计1课时的说课内容，包括说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程等。

四、教法、学情教材
《幼儿园课程》虞永平主编高等教育出版社

主要参考书
《幼儿园课程论》刘立民主编大连理工大学出版社，2006年版
《课程理论》施良方著教育科学出版社，1996年版
《幼儿园课程基本理论与整体改革》唐淑主编南京师范大学出版社，1998年版（一）考核目的
1.考核学生对幼儿园课程基本概念、基本理论的理解、掌握情况；
2.考核学生幼儿园活动设计基本技能、基本方法、基本程序的形成和掌握情况；
3.考核学生处理幼儿园教育活动中出现问题的教育机智。
（二）考核方法
采取综合评价法，突出幼儿园教育活动设计技能和素质，由综合表现及期末考试两部分组成，分别按40％、60％计入总成绩，共100分。
综合表现由三部分组成：
1.课堂学习主要按出勤、听讲、参与讨论等。
2.作业测查，由教师评价。
3.活动设计及说课部分，活动设计方案和说课各按40％和60％计分。章节处理各章重难点分析第三章： 幼儿园课程组织与实施的实质，幼儿园课程活动组织与制导方式的选择，幼儿园课程计划的制定;
第四章： 幼儿园课程活动的评价；
第五章: 单元主题活动的概念与特点，单元主题的选择，单元主题活动应特别注意的问题。项目活动的概念，项目活动开展的基本过程。区域活动的概念与特点，区域活动的设计、布置及指导；
第六章: 福禄贝尔及其教育理论，蒙台梭利教育法，瑞吉欧课程方案在课程与教学方面的特点。