基于网络教学平台探究式学习环境构建及实践研究的任务书.docx

基于网络教学平台探究式学习环境构建及实践研究的任务书
任务书
一、任务背景
随着互联网技术的不断发展，网络教学平台成为了现代教育的重要工具。在教学过程中，基于网络教学平台的探究式学习越来越受到重视。探究式学习作为一种具有挑战性的学习形式，可以激发学生的兴趣和潜力，培养学生的创造力、思考能力和解决问题的能力。因此，构建一个适合探究式学习的网络教学环境，对于促进学生的成长和发展至关重要。
二、任务目标
本次研究的目标是：
1.探讨网络教学平台探究式学习的方法和教学策略，挖掘其教育价值。
2.构建网络教学平台上的探究式学习环境，包括课程设计、教材选择、考核评估等方面。
3.实践研究网络教学平台探究式学习环境，通过学生反馈和教师观察等方式，探究其教育效果和适用情况。
三、研究内容
1.探讨网络教学平台探究式学习的方法和教学策略。
2.研究课程设计和教材选择方法，构建学生探究式学习的环境。
3.研究考核方式和评估标准，评价学生的探究式学习过程和结果。
4.实践研究网络教学平台探究式学习环境，包括课堂教学和在线学习两种形式。
5.通过学生反馈和教师观察等方式，对网络教学平台探究式学习环境的教育效果进行评价和总结。
四、研究方法
1.文献研究法：采用查阅资料、阅读文献、了解国内外探究式学习的发展趋势和研究现状。
2.调查研究法：通过问卷调查、实地观察、访谈等方式，了解学生和教师在探究式学习中的需求和反馈。
3.教学实验法：建立网络教学平台探究式学习环境，实现课堂教学和在线学习的有效衔接，通过实验评估教学效果。
五、研究成果
1.主题论文：完成一篇不少于8000字的主题论文，详细探究网络教学平台探究式学习的方法和教学策略，构建网络教学平台上的探究式学习环境，并通过实践研究探究其教育效果和适用情况。
2.实践成果：建立网络教学平台探究式学习环境，在学生探究式学习过程中积累丰富的经验和实践成果，促进教育教学改革与创新。
3.学术成果：论文发表在一流教育类刊物上，提高研究成果的学术影响力和知名度。
六、研究时间
本次研究时间为一年。
七、研究经费
研究经费预计10万元，用于网络教学平台建设、课程设计、调查研究和教学实验等费用。
八、研究团队
学校在此招募研究生作为研究团队成员，研究团队由1名导师和2名研究生组成。其中导师应具有教育学、信息技术和教育实践方面的专业背景，研究生应拥有扎实的理论知识和实践经验。
九、研究要求
研究团队需按时完成研究任务，编写研究报告和论文，并完成网络教学平台探究式学习环境的构建和实验，确保研究成果具有实际应用价值。同时，研究团队需具备独立思考、创新精神和团队合作意识，积极探索教育教学改革与发展的路径。