高一历史课件：专题六 古代希腊、罗马的政治文明 （人民必修1）.ppt

古代希腊罗马的政治文明雅典民主政治
【典例1】(2011·山东文综·T14)“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度
A.体现了其民主的运作方式
B.表明公民只享有形式上的平等
C.保证了案件判决的公平公正
D.为后世提供了完备的司法程序【精讲精析】选A。【命题人揭秘】本题运用材料考查学生对雅典民主政治特征及局限性的理解，是围绕“知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义”这一课程标准来命题的。本题学生易错选B项，错选的原因在于没有完全解读好材料信息，未把握材料反映的核心问题；另一原因是对古代雅典民主政治的特征及本质认识不清。通过本题我们可以认识到平时学习备考时，应注意加强获取材料有效信息及准确描述历史事物特征的能力。【考情新动向】
1.从考查频率来看：雅典民主政治明显高于罗马法律制度，是高考命题的高频点；从考查内容上看，雅典民主政治发展的条件和历程，民主政治的内容、方式和特点等是高考考查的重点。
2.从命题角度和能力考查上看：多运用史料或者史论性材料，创设情境，以选择题的方式，考查学生分析、判断及运用所学知识论证历史问题或观点的能力，题目难度有逐渐加大的趋势。3.复习备考时，全面系统地把握雅典民主政治产生的条件、发展历程、主要内容、特点和运作方式，并能正确理解评价其进步意义及局限性；认识雅典民主政治的阶段特点，提高解读史料和理解史论类材料的能力。1.(2011·江苏单科·T12)雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施()
A.确立了依据财产多寡划分等级的参政制度
B.废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由
C.打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面
D.标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”【解析】选C。废除债务奴隶制和确立财产等级制都是梭伦改革的内容，与克利斯提尼改革无关，故A、B两项不符合题意；伯利(里)克里(利)时期雅典民主政治进入“黄金时代”，故D项不符合题意；材料反映了克利斯提尼用行政选区代替部落选区，从而打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面，故答案为C。2.(2011·广东文综·T19)有学者认为:“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是()
A.公民大会是最高权力机构
B.居民中奴隶数量多于自由民
C.有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外
D.五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出【解题指南】本题考查古雅典民主政治的局限性，考查学生对基础知识的理解与迁移运用能力。解答时首先要明确学者的观点是强调古代雅典政治的局限性，了解古代雅典还是奴隶制社会，民主政治最终还是为奴隶主阶级服务；然后迁移所学雅典民主政治的有关史实逐项分析论证题干的观点。
【解析】选B。根据材料“雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上”，联系所学因为享有民主权利的是少数成年男性公民，占人口多数的奴隶没有民主权，故选B项。A、D两项是雅典民主的表现；陶片放逐法体现了一种民主的方式，排除C项。3.(2010·天津文综·T3)古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是()
A.平民开展暴力斗争
B.代表平民利益的领袖不断改革
C.平民中不再有债奴
D.平民中新兴工商业者力量壮大【解析】选D。联系公元前6世纪雅典城邦的社会矛盾进行分析。公元前6世纪，雅典城邦中存在着平民与贵族的矛盾、工商业奴隶主与旧贵族之间的矛盾。平民在反对奴隶主旧贵族的斗争中，获得了新兴工商业奴隶主的支持，迫使奴隶主旧贵族不得不进行变革，给予平民一定的权利，故最重要的社会因素是新兴工商业者力量的壮大。A项是斗争的方式，B项与史实不符，C项是梭伦改革的内容和影响。4.(2010·海南单科·T9)梭伦在一首诗中写道:“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”该诗反映的梭伦改革的基本原则是()
A.维护多数公民利益
B.兼顾不同公民群体利益
C.关照少数公民利益
D.重视男性公民群体利益
【解析】选B。梭伦在平民和贵族矛盾尖锐的情况下出任最高执政官，其改革具有很强的折中色彩，因此选B。5.(2010·新课标全国文综·T28)亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据上述观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是()
A.更接近于数量平等
B.更