社会反应理论在高校思想政治教育工作中的运用研究的任务书.docx

社会反应理论在高校思想政治教育工作中的运用研究的任务书
任务书
一、选题的背景和意义
随着社会的不断发展和进步，高校思想政治教育工作成为了一个日益重要的问题。因此，如何进行高效的思政教育工作，是一个亟待解决的问题。社会反应理论是一种以社会反应为导向的理论，它强调了人与环境之间的相互作用，可以帮助高校制定出更为科学的思政教育工作计划，提高思政教育工作的效果。因此，本文旨在研究社会反应理论在高校思想政治教育工作中的运用，为高校思政教育工作提供可行的建议和方法。
二、研究内容和关键问题
1.社会反应理论的基本概念、特点和发展历程
2.社会反应理论在高校思想政治教育中的理论依据和应用
3.社会反应理论在高校思想政治教育中的具体应用方法和实践案例
4.社会反应理论与高校思想政治教育工作的融合，以及如何进一步完善和提高思政教育的工作效果
三、主要研究方法
本文采用文献调研法、案例分析法和实证研究法等方法，通过对社会反应理论的相关文献进行综述和分析，结合高校思想政治教育工作的实际情况进行案例分析，并对已有研究数据进行实证分析，进一步探讨社会反应理论在高校思想政治教育工作中的应用。
四、研究计划和预期成果
1.研究计划
(1)第一阶段：对社会反应理论的相关文献进行综述和分析，全面了解社会反应理论的相关概念和发展历程。
(2)第二阶段：结合高校思想政治教育工作的实际情况进行案例分析，探讨社会反应理论在高校思想政治教育工作中的具体应用方法和实践案例。
(3)第三阶段：对已有研究数据进行实证分析，进一步探讨社会反应理论在高校思想政治教育工作中的应用，并提出相关建议和措施。
2.预期成果
通过对社会反应理论在高校思想政治教育工作中的运用进行研究，得出以下预期成果：
(1)全面掌握社会反应理论的相关概念和发展历程。
(2)深入了解社会反应理论在高校思想政治教育工作中的理论依据和应用方法。
(3)熟练掌握社会反应理论在高校思想政治教育工作中的具体应用方法和实践案例。
(4)探究社会反应理论与高校思想政治教育工作的融合，提出相关建议和措施，进一步完善和提高思政教育的工作效果。
五、参考文献
1.MacFadyen,L.P.(1974).SocialLearningTheoryandTheMasterTeacher.JournalofTeacherEducation,25(8),246-249.
2.Bandura,A.(1977).Self-efficacy:TowardaUnifyingTheoryofBehavioralChange.PsychologicalReview,84(2),191-215.
3.Zimmerman,B.J.(1995).Self-regulatedLearning:TheKeytoAcademicAchievement.ResearchinHigherEducation,36(1),1-15.
4.胡占军.社会反应理论在高校思想政治教育中的应用[D].长春:吉林大学,2014.
5.王琳.浅谈社会反应理论在高校思想政治教育中的应用[J].现代教育科学,2018(09):12-17.