高中历史 专题五 现代中国的文化与科技 5.1 文化事业的曲折发展情境互动课型课件 人民必修3.ppt

专题五现代中国的文化与科技
第一课文化事业的曲折发展（1）“双百方针”是在什么背景下提出来的？
（2）“双百方针”具体内涵是什么？课标要求:知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，
讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。主题一“双百”方针与新中国文化事业的繁荣1.内涵：
艺术问题上百花齐放；学术问题上百家争鸣。
2.目的：
调动一切积极因素建设社会主义。
3.意义：
(1)是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
(2)推动了新中国科学文化事业的繁荣。【思维点击】材料说明了毛泽东在艺术问题和学术问题上持什么态度？
现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个，在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。
——毛泽东【对点训练】1958年9月13日至20日，根据8月北戴河会议搞“大跃进”的精神，中国共产党宣传部召开了文艺创作座谈会，提出要像生产1070万吨钢一样，在文学、电影、印刷、美术、理论研究等方面放“卫星”，文艺要表现社会主义建设中的共产主义萌芽，创作和批评要靠群众，都要搞群众运动，掀起了“文艺大跃进”。1.“十年动乱”从文化领域开始2.动乱中“文化的凋零”【合作探究】下列材料反映了“文革”对文化事业的摧残，从中我们应吸取怎样的教训？【对点训练】我们要继续坚持毛泽东同志提出的文艺为最广大的人民群众，首先为工农兵服务的方向，坚持“百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用”的方针，在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。
——邓小平《在中国文学艺术工作者第四次
代表大会上的祝辞》1.原因：【思维点击】新时期文艺繁荣的表现有哪些？材料：我们要继续坚持毛泽东同志提出的文艺为最广大的人民群众、首先为工农兵服务的方向，坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针，在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。
——邓小平《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞》【对点训练】文化事业的曲折发展1．“现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放”。对毛泽东的这句话理解错误的是()
A．春天是指伟大新中国的建立
B．文艺学术思想可以自由发表
C．无论什么思想都可以自由传播
D．坚持百花齐放对社会主义发展有利
2．下列关于我国20世纪50年代中后期科学和艺术领域出现繁荣景象原因的叙述，正确的是()
①“双百”方针的提出
②三大改造的完成和社会主义制度的建立
③广大科技和文艺工作者的努力
④政治运动的开展和“文化大革命”的进行
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3.“到1956年初……党内对知识分子仍然存在比较
严重的宗派主义，学术研究存在‘舆论一律’的严重
制约，学习苏联经验存在严重的教条主义倾向。……
迫切需要制定一个正确领导科学和文艺工作、妥善处
理各种关系的总方针”。对此，毛泽东提出()
A.“文艺为人民服务、为社会主义服务”
B.在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百
家争鸣”
C.文艺工作者到农场“改造”，接受“再教育”
D.“坚决进行一场文化战线上的社会主义大革命”4.1965年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章
反驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点，但无处发
表。为此，毛泽东给郭沫若写信表示“笔墨官司，有
比无好”。毛泽东的意见体现了（）
A.“百家争鸣”的方针
B.“百花齐放”的主张
C.“文化革命”的观点
D.“为人民服务”的宗旨5.“百花齐放，百家争鸣”是促进我国社会主义文化
繁荣的方针，但在贯彻过程中曾历经曲折，主要原因
是（）
A.“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题
B.“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别
C.这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的现实
D.将学术问题看成政治问题，将学术争论看成阶级
斗争6.改革开放以来，我国各类文艺流派交相引领风潮，
小说、戏剧、诗歌、影视等争奇斗艳，学术、科技领
域不断创新发展，科学文化领域生机勃勃。这是因为
我党（）
A.制定了“星火计划”
B.重新贯彻了“双百”方针
C.制定了“科教兴国”战略
D.提出“向现代科学进军”的号召【学习思考】
1.新中国成立初期文学艺术作品创作的主要特点是什么?
提示：内容上：“向时代学习，向人民学习”，热情讴歌社会主义革命和建设事业；
方针上：“百花齐放、百家争鸣”；
形式上：革命的现实主义与理想主义相结合，文学艺术作品创作出现第一次高峰。2.“文化大革命”期间，中国文艺事业遭到怎样的摧残?原因是什么?