高中历史全程复习方略配套课件：23.1 现代中国的科技、教育与文艺术（人教·通用）.ppt

本单元内容一、正确理解“双百”方针及其实施中的经验教训
1.理解认识
(1)“双百”方针中的“百花齐放”与“百家争鸣”适用的领域分别是文学艺术、科学研究。毛泽东提出的“双百”方针，实际上是一条政治界线，是人民内部的自由，是为人民服务的。(2)“双百”方针在贯彻中遭到了挫折，并不是“双百”方针本身的问题，而是受到了“左”倾错误的干扰。
(3)“双百”方针体现了在人民共和国体制下，国家最高决策者对社会主义文化政策的一种新的尝试，但并没有采取法律条文来保证文艺和学术自由。2.经验教训
(1)党和政府要始终坚持实事求是、一切从实际出发的原则处理问题。
(2)在文学艺术领域要始终坚持“双百”方针，这对发展我国科学文化事业具有重大意义。
(3)要处理好科学、文艺工作同政治和人民生活的关系，以及继承传统和不断革新的关系。“双百”方针提出的原因
第三次科技革命发展的需要。
解决意识形态中矛盾的需要。
正确处理人民内部矛盾的需要。
三大改造后,我国社会生产力还非常落后,提出这样的方针,有利于调动知识分子建设社会主义的积极性。【训练1】根据老舍同名经典话剧改编的电视剧版《茶馆》于2010年7月正式登陆央视八套黄金档，播出后引起观众热议，有关《茶馆》的命运，如下图所示。其中《茶馆》的重生主要得益于()①“双百”方针的贯彻
②“二为”方向的指导
③国家政府设立的戏曲艺术方面的政府奖的鼓励措施
④破除“文艺黑线专政”的鼓噪
A.①②③④B.①②③
C.①②④D.②③④【解析】选B。本题考查学生识图分析能力。据图可知《茶馆》的重生是在新时期。在新时期，在“双百”方针和“二为”方向的指导下，文学艺术创作再现勃勃生机。同时原有文学艺术再现欣欣向荣的繁荣景象。国家设立的一批文化艺术奖也推动文化精品的创作和繁荣。故①②③正确。④属于“文化大革命”时期，不符合时间限制，故排除。二、理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义
1.通过教育培养大量人才来提高社会经济发展的知识含量。社会发展需要劳动者成为各行各业懂得的科学技术和现代化管理的专家、学者、技术人员，而科学技术人员和高层管理人才的培养，必须通过教育来获得。
2.不断提高劳动者素质，发掘劳动者的巨大智力资源。生产力中最具活力的财富，是人的知识和智力，特别是在知识经济时代，人的智力开发及其作用的充分发挥，显得日益突出。人的智力开发速度的快慢，最终将直接反映在社会发展的速度与质量上。3.培养民族的创新意识，增强以科技创新为核心的综合国力。创新是推动社会前进的动力，无论什么时代，社会
都需要不断创新。创新是推动社会发展的巨大力量源泉，创新使民族的视野得到了前所未有的拓展。
4.教育的大力投入，有利于发展中国家摆脱贫穷落后的状态。影响文化发展繁荣的因素
(1)社会环境因素：社会是否安定或相对安定。
(2)政治因素：国家是否统一，政治是否清明稳定。
(3)经济因素：经济的发展为科技文化的进步提供了物质基础。
(4)文化政策因素：统治者是否重视科技、文化教育的发展。是否推行了有利于文化、教育发展的政策。(5)文化交往因素：各民族之间、中外之间的交往程度，是一定时期文化发展的重要条件。
(6)前代科技文化的基础。
(7)广大科技文化劳动者积极进取、勤奋钻研的精神。【训练2】（2011·北京模拟）邓小平提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这“三个面向”的实质是
()
A.通过教育的发展提高国家和民族的竞争力
B.教育的发展要适合本国国情
C.教育发展需要加强国际交流
D.教育发展需要超前性【解析】选A。本题考查学生描述和阐释事物的能力。20世纪80年代，邓小平提出教育发展的“三个面向”，反映了当代教育的客观规律，为我国素质教育指明基本方向，其目的是通过教育发展，让教育为现代化服务，加强国际间的交流与合作、为未来的发展服务，最终提高国家和民族竞争力。三、准确理解教育、科技和经济三者之间的关系
1.教育是科技进步、经济发展的基础。
2.科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关
键。要把我国建设成为社会主义现代化强国,必须大力发展科技和教育。3.教育的发展推动着科技的进步,科技进步也推动教育水平进一步提高。教育为科学研究提供人才，科学和教育的发展是现代化建设的基础。国民经济的发展取决于科技的进步,而科技的发展又带动国民经济的提高。
4.科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育,要优先发展教育。重视教育是发展经济的根本大计
当今世界，科学技术突飞猛进，综合国力的竞争日益激烈，综合国力的提高要靠科技的发展，科技的发展靠教育，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新人才的摇篮，重视教育是发展经济的根本大计。教育的发展，是我国现代化不断发展的持续动力。【训练3】(2011·广州模拟)阅读以下对联，“上联：学习文化重科技，尊