人教版《道德与法治》八级上：4.1 尊重他人 习题课件 (共18张PPT).pptx

4.1尊重他人尊重他人1.“己所不欲,勿施于人。”这是《论语》中的一句话,意思是,自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。这句话的实质是()
A.关心他人、尊重他人、理解他人
B.不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益
C.宽容他人,悦纳自己
D.和而不同,求同存异
2.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话说明()
A.尊重是相互的，尊重他人，才会赢得他人的尊重
B.自尊的人要懂得自爱
C.对他人我们要敬而远之
D.只有他人先尊重我，我才会尊重他人
3.平等是人与人相处的重要原则,平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。对这句话,下列理解正确的是()
①平等主要指公民在人格和法律地位上的平等②平等待人要求我们不因家境、身体、才能等方面的差异而自傲或自卑③关爱弱势群体是平等待人的表现④平等就是“等贵贱,均贫富”
A.①③④ B.②③④
C.①②③ D.①②④
4.欣赏他人是一种尊重。下列属于欣赏他人正确做法的有()
A.只看到别人的优点
B.只说别人的坏话
C.善于发现别人的优点和长处
D.贬低自己，抬高别人

5.做到了“换位思考”()
①人与人之间就会多一分谅解,多一分宽容②人与人之间就会多一分友情,多一分关爱③人与人之间就会少一点误解,多一层理解④人与人之间就会多一分沟通,多一分体贴
A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③

6.一个正直的人应有的待人之道是()
①尊重他人的人格、权利等②以平等的态度去对待他人③不因人们之间的差异而划分尊卑等级④根据自己的心情好坏，决定待人的态度
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④

7.放学路上,几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着,便学他的样子走路,引来其他同学大笑,那位残疾同学非常难过。小林见状,气愤地说:“如果你们是那位同学,你们会有什么感受?”小林同学的做法体现了()
①换位思考,与人为善②故作高尚,其实和大家一样③理解至上,善待他人④尊重他人,自觉维护弱势群体的尊严
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
8.结合题图漫画，尊重的意义有()
①尊重可以使社会生活更加和谐融洽②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征③尊重能够减少摩擦，消除隔阂④如果人与人之间不相互尊重，就不能形成互敬互爱的融洽关系，社会的进步和文明程度的提高就会受到影响和破坏
A.①②④B.②③④
C.①③④D.①②③④
9.一名失去双手的顾客前往餐厅就餐,他请求餐厅服务生给予帮助,一名年轻男服务生立即坐到他的对面,面带微笑地细心喂食,全程逾半小时。这一善举被一名顾客用手机拍摄下来,并上传至网络,获得众多网友的赞赏。网友的赞赏告诉我们()
①人与人之间需要相互关爱,我们应该伸出热情的手,主动地帮助和关心他人②要平等待人,不歧视他人③尊重他人,能赢得他人的尊重和赞美④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色,但要承担的责任却是相同的
A.②③④ B.①②④
C.①②③ D.①③④
10.阅读下面漫画，启示我们尊重他人要做到()
①考虑他人的感受②给予他人适当的、应有的关注而不是冷落、取笑、嘲讽和忽视③重视他人、帮助他人④自立自强
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④

11.最近,中央电视台的一则公益广告提醒大家:别只顾自己,忽视了别人的感受。这提醒我们要学会()
A.宽容他人 B.悦纳自己
C.换位思考 D.欣赏他人
12.看下面漫画，漫画启示我们()
①在人际交往中要学会欣赏他人②要学会赞美他人的优点和闪光点③赞美他人是为了获得别人的帮助④给予他人正确、积极的评价，这样才能促进彼此互相欣赏、共同进步
A.①②④B.②③④
C.①③④D.①②③
13.情景题。
情景剧一“在课间”
课间,学生甲正趴在课桌上睡觉,这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来,回到座位,将书本狠狠地一摔,惊醒了学生甲。于是两人发生争执……
情景剧二“课堂上”
上课铃已响,班上仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台,用微弱的声音维持了秩序。可是没多久,同学们又像在菜市场一样,说话的说话,吃东西的吃东西……
情景剧三“在家里”
一名同学放学回家后,便坐在电视机旁看自己喜欢的节目。一会儿,妈妈下班回来了,非常劳累,而这名同学嚷着要吃水果,要妈妈洗水果,妈妈端来果盘,又缠着要买新衣服,妈妈不耐烦地说了她几句……
看完几个情景剧后,你是否觉得这些事情也常常发生在你的身边呢?请思考和分析以下几个问题:
(1)如果你是情景剧一中的学生甲,你会怎样做?

(2)情景剧二中,如果同学们站在老师的位置上,又会怎样想呢?

(3)情景剧三中,孩子的做法是不是太过分了呢?为什么?