五级上数课件-第四单元 可能性例1_人教版.ppt
ca****ng
亲,该文档总共14页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
五级上数课件-第四单元 可能性例1_人教版.ppt
一、情境引入二、探索新知二、探索新知二、探索新知三、知识应用三、知识应用三、知识应用三、知识应用三、知识应用四、布置作业
五年级上数学课件-第四单元 可能性例1_人教版2014秋.ppt
一、情境引入二、探索新知二、探索新知二、探索新知三、知识应用三、知识应用三、知识应用三、知识应用三、知识应用四、布置作业
五年级上数学课件-第四单元 可能性例1_人教版2014秋.ppt
一、情境引入二、探索新知二、探索新知二、探索新知三、知识应用三、知识应用三、知识应用三、知识应用三、知识应用四、布置作业
五级上数课件-统计与可能性1_冀教版.ppt
用分数表示事件发生的可能性游戏:袋子里有1枚黑棋子和2枚白棋子,任意摸出1枚。1.袋子里有1枚黑棋子和1枚白棋子,任意摸出1枚,有几种可能?2.再在袋子中放入1枚黄棋子,任意摸出一枚,有几种可能?3.再在袋子中添加1枚蓝棋子,任意摸出一枚,有几种可能?用分数表示可能性的大小1.抛掷一个骰子,“1”点朝上的可能性是多少?练一练练一练问题讨论2.桌子上有6张卡片,上面分别写着1到6个数字,小红从中任意抽出1张,是2的倍数就赢,否则就是小丽赢,这个游戏公平吗?
六级上数课件-第四单元 人体的奥秘 比1_青岛版.ppt
:16÷25分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。利用商不变性质,我们可以进行除法的简算。根据分数的基本性质,我们可以把分数约分成最简分数。下面哪些比是最简比:6:92:94:227:13()()()()你能把14:21;1/10:3/8;和1.25:4这三个比分别化成最简整数比吗?小组合作交流:1、14:21是一种什么数的比?怎样使这个比的前项和后项只有公因数1?2、在1/6:2/9中,比的前项和后项同时乘了什么数化成最简整数比的?为什么要乘这个数?3、说一说如