高考历史二轮通史课件：专题二 专题横向整合1 西方文明的源头.pptx

专题二专题横向整合整合1西方文明的源头1.古希腊对人类文明的贡献主要体现在其率先创制的民主政治制度上。公元前6—前5世纪,经过梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革,雅典的民主政治逐步确立,并达到顶峰。雅典民主铸就了雅典的辉煌,为近代西方民主政治的创立奠定了初步基础。3.古希腊智者运动是西方人文主义精神的起源。智者学派提出了“人是万物的尺度”,充分肯定人的尊严与权威。苏格拉底更加关注人的伦理道德,提出了“认识你自己”和“美德即知识”。雅典的人文主义精神成为西方文明之根,为近代人文主义的复兴及成熟奠定了基础。1.认识雅典民主政治
(1)一个实质:奴隶制的民主政治,是少数男性公民的民主,是过于泛滥的直接民主。
(2)两个基本特点:人民主权、轮番而治。
(3)三个发展阶段:梭伦改革奠定了雅典民主制度的基础;克利斯提尼改革使雅典民主政治确立;伯利克里改革使雅典民主政治发展到顶峰。
(4)四点结论:是雅典奴隶制经济,特别是工商业发展的产物;与雅典自然地理条件密切相关;为雅典创造辉煌灿烂的文明奠定了基础;为近代西方民主政治的创立奠定了初步基础。2.认识罗马法
(1)一个核心内容:奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。
(2)两个标志:《十二铜表法》标志着罗马成文法诞生;《查士丁尼民法大全》标志着罗马法体系最终完成。
(3)三个阶段:从习惯法到成文法;从公民法到万民法;从零散到形成完整体系。
(4)四大影响:巩固了罗马的统治;对近代欧美国家立法和司法产生了重要影响;是现代许多国家法律原则的源头;是奴隶主阶级的统治工具。一、雅典民主——从城邦星罗棋布到雅典民主独领风骚1.(2018黑龙江齐齐哈尔高三二模)克利斯提尼确立的陶片放逐法规定,公民大会可通过投票决定是否实行放逐及放逐何人,但同时又规定必须达到6000以上的票数。这说明陶片放逐法 ()
A.扩展了雅典的城邦制度B.维护了公民的言论自由
C.具有鲜明的民主公平性D.削弱了奴隶主贵族特权时期2.(2018河北保定高三一模)罗马法学家乌尔比安的《论告示》中记载,对承租人以土地遭受火灾为由要求免除地租的申请,皇帝的批复如下:如果你耕种的土地遭受了意外的火灾,那么,你完全有理由要求免除地租。材料反映了 ()
A.罗马皇帝注意按法律办事B.罗马法注重维护公共利益
C.罗马公民的法治观念淡薄D.罗马法具有一定的理性思想答案D本题主要考查罗马法的发展与完善,意在考查史料实证素养。材料中承租人的理由是“遭受火灾”,皇帝的批复是“遭受了意外的火灾”,这样利于避免了人为因素,具有一定的理性思想,因此D项正确;A、B两项表述与材料主旨无关,排除;材料没有涉及公民法治观念,C项错误。时期续表3.(2018福建福州高三期末)古希腊智者学派认为:立法确认了人与人之间的关系是不平等的,但自然则要求人人平等,奴隶与自由人的区别只因法律而存在,并不是源于自然。这表明智者学派 
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A.否定公平、正义的社会准则
B.反对雅典的法律制度与民主政治
C.提供了社会变革的价值依据
D.论证了“天赋人权”的核心价值答案C本题主要考查智者运动,意在考查历史解释素养。材料中智者学派认为法律确立了人与人之间的不平等;而自然则要求人人平等,这提供了社会变革的价值依据,C项正确;材料表明智者学派主张人与人之间的平等,有利于社会公平和正义,A项错误;材料中智者学派意在完善法律制度和民主政治,B项错误;材料只是强调人人平等,并没有强调“天赋人权”,D项错误。