高考历史第一轮考点总复习课件16.ppt

第二单元近代中国的屈辱与抗争近几年高考中，本考点考查的知识点主要是鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争和义和团运动等。
从命题角度看，主要考查侵华战争的背景、过程、结果和影响，不平等条约内容、列强侵华阶段特点。从命题形式看，既有选择题，也有非选择题。选择题大部分是材料型选择题，也出现了少数图片材料型选择题。文字材料越来越多倾向史料性材料，对考生解读史料的能力要求较高。难度上，既有低层次的记忆型试题，难度小，也有高层次的理解型试题，难度大。备考复习中，考生要熟记四大侵华战争的概况，认识列强侵华的阶段性特点和影响，注意运用全球史观和文明史观来分析列强的侵华行径。【运用提升】(2008天津卷)1900年以后在天津老城南门外(南市一带)出现了租界与天津地方当局均不实施管理并一度畸形繁荣的地区，俗称“三不管”。这本质上反映出近代天津城市的()
A．封建落后性
B．治安管理的不合理性
C．半殖民地半封建性
D．建设的散乱随意性【解析】这一地区“租界与天津地方当局均不实施管理”是在半殖民地半封建的社会才出现的现象。这样的地区一度畸形繁荣进一步证明中国近代城市的半殖民地半封建性。答案C。[备选题](2011全国新课标文综卷)1900年6月21日，清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26日，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定《东南保护约款》，规定“上海租界归各国公同保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保中外商民人民产业为主”。这表明()
A．列强在华势力受到有效遏制
B．清政府中央集权面临危机
C．地方实力派成为列强代理人
D．地方势力与朝廷分庭抗礼【解析】B《辛丑条约》中最厉害的条款是外国人有权在中国领土驻军和帝国要支付的巨额赔款。这是无论按照什么样的国际惯例都寻找不出根据的强盗式的条款。外国在中华帝国的国土上堂而皇之驻扎军队，这使中华帝国的门户尽失。使这个有漫长边境的国家被剥夺了所有的“国防安全”，甚至不再有国家“领土完整”这一概念。仅此两款，就足以让任何一个主权国家完全处在被奴役和宰割的境况之下。即使当时的满人也预感到了：“此纸上条文，又为将来无数困难问题发生之源。”《辛丑条约》签订后，各国继续从北京撤军。但是，一直声称自己的领土大得用不完的俄国人却没有从帝国的东北撤军。对俄国人的行径，怀有同样野心的日本人十分愤怒。终于，日俄战争全面爆发，其战场是在中国的东北。令人不解的是，两个异国在自己的国土上为瓜分自己国土而进行的战争，大清帝国朝廷宣布自己“保持中立”。
——王树增《1901年：一个帝国的背景》解读：《辛丑条约》的签订标志着中国半殖民地半封建社会的完全形成，给中国带来了屈辱和伤害。随着帝国主义对中国的进一步侵略瓜分，给中华民族造成了深重的灾难。1937年日本军队出现在北京近郊宛平县制造了卢沟桥事变，从而挑起后来持续八年之久的侵华战争。而这正是来源于1901年签订的《辛丑条约》中对“外国人有权在北京驻军以保护使馆”这一条款，而这一切根源于腐朽的清政府。【运用提升】胡绳认为：列强支持清政府的政策中包含着一个无法解决的矛盾：一方面它们要清政府保持腐败与懦弱的状态，因而只能屈服于外国的压力，遇事妥协让步；一方面又想使它具有足以镇压亿万人民群众的力量，以造成有利于外国侵略者的内部安定秩序。以下条约中最能体现列强的这种政策是()
A．《南京条约》
B．《天津条约》
C．《马关条约》
D．《辛丑条约》【解析】本题主要考查运用所学知识论证材料观点的能力。材料主要表明列强要使清政府完全成为其统治中国的工具，实行以华治华。《南京条约》和《马关条约》只体现英国和日本的利益和要求；《天津条约》要求清政府割地、赔款、通商、传教等，进一步扩大侵华权益；《辛丑条约》中规定严禁中国人民参加反帝活动，体现了材料的观点。答案D。1．商品输出与资本输出的区别。
【辨析】19世纪中期在第一次工业革命的影响下，工业资本主义经济迅速发展，他们迫切需要广阔原料产地和商品销售市场。因此，甲午战争以前西方列强经济侵略以商品输出为主要特征。19世纪末在第二次工业革命影响下资本主义向垄断资本主义过渡，资本输出日益增大，殖民掠夺更加剧烈，因此以资本输出、分割世界为主要特征。【运用提升】林增平在《中国近代经济史》一书中记载：列强对中国的资本输出“1894年估计约有1亿多美元，到1914年时已增至9.6亿多美元……这些投资有很大部分不是来自于国外的资本流入，而是由对中国的暴力掠夺转化而成的”。依据材料，下列叙述正确的是()
A．列强对华资本输出均源于国内的剩余资本
B．甲午战争以后列强对华输出资本增长迅速
C．资本输出为中国民族经济发展提供了资金
D．列强对华资本输出结束于第一次世界大战【解析】依据材料“对中国的暴力掠夺”排除A；C、D在材料中