（福建专用）高三历史课件： 14.2《“蒸汽”的力量及走向整体的世界》 （人民） 含解析.ppt

第2讲“蒸汽”的力量及走向整体的世界考试大纲一、“蒸汽”的力量
1.工业革命
（1）※工业革命为什么首先在英国发生？
①资本和市场：海外_________和掠夺为其提供了资金来源，也
扩大了海外市场。
②劳动力：_________为工业革命提供了劳动力资源并促进国内
市场的扩大。
③科技：手工工场的发展使_________和机器发明的条件成熟。
④政治前提：_________________的确立，提供了巨大动力和可
靠的政治保障。（2）进程。
①工业革命首先从________开始，技术的革新推动了工业的发展。
②哈格里夫斯发明的___________，提高了纺织效率。
③阿克莱特设立的水力纺纱厂，标志着近代___________诞生，确
立了资本主义___________。
④瓦特改良的___________，结束了人类对水力、畜力和风力等自
然条件的依赖，并推动了各行业的革命。
⑤以蒸汽机做动力的___________成为连接世界各地的重要交通工
具。
⑥机床的发明和通用部件的___________，使美国机械制造业处于
世界领先地位。【误区警示】工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机，而不是凯伊的飞梭，也不能说成是瓦特改良蒸汽机。工业革命完成的标志不是大机器生产取代工场手工业，而是机器制造业的建立。(3)影响。
①极大提高了社会生产力，使英国率先完成了从农业社会向_________的转变。
②改变了英国的经济地理状况和人口结构，加快了_______进程。
③促进了科学教育事业的发展，也促进了_____________的诞生。2.打造“世界工厂”
（1）前提：_________使英国实力大大增强。
（2）※为适应工业社会发展的需要，打造“世界工厂”,英国政府采取了哪些措施？
①政治方面：进行_______改革，最终确立工业资产阶级在国家政治和经济生活中的主导地位。
②经济方面：运用_________经济思想发展经济。
③法制建设：废除阻碍经济发展的旧法令。
④社会保障：建立_________制度，维护资本主义自由贸易、自由竞争和自由生产的原则。⑤文化方面：企业界利用_________对工人严格管理和残酷剥削
的同时，还大力兴办教育，传播科学技术。
⑥对外政策：对外推行“_________”，强制推行自由贸易，建
立“日不落帝国”，迫使全世界为英国商品打开门户。
（3）表现。
①19世纪中期，英国的生产能力比世界上其他国家的总和还要
多，英国逐步取得“_________”的地位。
②_____成为国际金融和贸易中心。3.世界市场的孕育和成熟
（1）历史条件。
①列强在世界范围内扩张，使世界上大部分落后国家和地区卷
入_________________。
②工业革命密切了_________，使世界间的交往更加频繁，为世
界市场的形成准备了物质条件。③交通运输业的革命为世界市场的形成提供了技术条件，促进
了国际间___________的流动。
④工业革命改变了世界格局，促进了资本主义世界_________的
形成。
(2)形成标志：19世纪中期，日本的“_____”和澳大利亚成为英
国殖民地及中国的被迫“_________”。二、走向整体的世界
1．电气时代的来临
（1）※第二次工业革命兴起的条件有哪些？
①前提：19世纪下半叶，_________________在欧美主要国家最
终确立,政治局面相对稳定。
②市场：第一次工业革命后，世界市场初步形成。
③资金：_______________为新工业的创建和崛起提供了充足的
资金。
④技术：_________的突破性成果和创新。(2)概况。
①1866年，德国人_______发明发电机，标志着第二次工业革命
的开始。
②美国人_______发明了钨丝灯泡，改进了电话，试验电车成
功，发明_______、电影放映机。
③电作为_______逐步应用于工业、照明及城市公用事业等领域。
④近代汽车工业、石油工业、化工技术和化学工业发展起来，
塑料、绝缘材料、人造纤维开始投入生产和实际使用。(3)※第二次工业革命产生了哪些影响？
①促进了生产过程机械化、自动化，大大提高了生产力。人类
进入了_________。
②推动钢铁工业的发展，_______在工业中的比重直线上升。
③生产和资本高度集中，产生了_________。现代意义上的公司
成为工商业组织的支配形式。
【误区警示】垄断组织的出现实质是资本主义生产关系的局部
调整，而不是根本变革。它的出现能够减少单个资本家生产的
无计划性，推进了大工业发展的进程，在一定程度上促进了生
产力的发展。2.瓜分世界的狂潮：主要资本主义国家进入_________阶段，进
一步拉大了与亚非拉国家和地区的差距，加紧了对世界的争夺
3.世界连接为一