职业化视域下的高校辅导员队建设研究的任务书.docx

职业化视域下的高校辅导员队建设研究的任务书
任务书
一、研究背景
高校辅导员是高校教育教学工作中不可或缺的重要角色，是教育教学的重要参与者。其主要工作职责是关注学生的全面发展、担任学生的导师和咨询师、参与学生思想政治教育、学生心理健康教育、学生职业规划和就业指导等。因此，辅导员队伍的建设对高校教育教学工作的质量和成效起着至关重要的作用。
近年来，高校辅导员队伍的建设已经引起了广泛关注。与此同时，随着高校多元化、专业化和培养质量要求的提高，高校辅导员队伍的专业化、职业化水平也越来越成为一个政策关注焦点。因此，本研究旨在从职业化视域出发，探索高校辅导员队伍的建设问题。
二、研究目的
1.总体目标:以职业化视域为理论基础，探究高校辅导员队伍的职业化建设问题。
2.具体研究目标:
（1）探讨高校辅导员队伍职业化发展的内涵和特点。
（2）分析高校辅导员队伍职业化建设存在的问题及原因。
（3）明确高校辅导员队伍职业化建设的路径和对策。
三、研究内容与方法
1.研究内容
（1）高校辅导员队伍的职业化发展内涵和特点。
（2）高校辅导员队伍职业化建设存在的问题及原因。
（3）高校辅导员队伍职业化建设的路径和对策。
2.研究方法
（1）文献研究法：通过查阅专业书籍、学位论文、期刊论文及相关材料，获取高校辅导员队伍职业化建设的相关信息。
（2）案例研究法：选取几所高校的辅导员队伍，通过实地调研和访谈，从职业化建设的角度出发，深入了解高校辅导员队伍职业化建设的实际情况。
（3）问卷调查法：通过问卷调查，了解辅导员对职业化建设的态度和需求，为高校辅导员队伍职业化建设提供参考。
（4）专家访谈法：通过邀请辅导员、高校管理人员、专家等进行深入访谈，获取建议和反馈，了解高校辅导员队伍职业化建设的实际情况和问题。
四、研究进度安排
本次研究主要分为以下几个部分：
第一阶段：研究范围界定和文献调研
时间节点：1周
内容包括研究领域的范围界定、研究问题的核心要素、聚焦研究问题相关的文献资料查阅。
第二阶段：数据收集和分析
时间节点：3周
通过问卷调查、案例分析以及专家访谈收集相关数据，对数据进行归纳整理和分析。
第三阶段：职业化建设提出和展望
时间节点：2周
在前两个阶段的基础上，对高校辅导员队伍职业化建设存在的问题以及解决方案进行总结和提出。
第四阶段：撰写研究报告
时间节点：1周
在前三个阶段的基础上，撰写研究报告，包括摘要、引言、研究方法、调查结果、问题解决方案、结论和建议等内容。
五、预期研究成果
通过此次研究，预计将得到以下成果：
（1）深入了解高校辅导员队伍的职业化建设问题，把握行业发展动态和趋势。
（2）分析辅导员队伍职业化建设面临的问题和原因，为高校辅导员队伍的职业化建设提出专业化、规范化、科学化的建议。
（3）提出高校辅导员队伍职业化建设的路径和对策，为高校辅导员队伍的职业化建设提供参考。
（4）撰写研究报告，为高校辅导员队伍职业化建设提供实证研究支持和参考。