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初中数学考试反思

【优】初中数学考试反思随着社会一步步向前发展，我们要在课堂教学中快速成长，反思指回头、反过来思考的意思。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的初中数学考试反思，欢迎大家分享。初中数学考试反思1七年级上学期结束了，通过期末测试，现将七年级数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下.一、总体情况本次期末试卷是全县统一命题，难易适中，及格率、优秀率达到预期效果，七个班级各项指标差距不大。二、试题特点试卷包括选择题、填空题、解答题三个大题，21个小题，共100分。（1）丰富的图形世界考察了第6题，选择俯视图。准确率很高。（2）有理数的基本知识：①有理数的意义：第1、2、9、题；其中第9题．写出一个大于-2小于等于4的正有理数．很多同学写出多个答案。第2．计算：-︱-2︱=（）A．-2B．2C．±2D．0很多同学误选了A。②乘方运算中对字母指数理解不够。10．当n为正整数时，(-1)2n=．很多同学不会答。③科学记数法：主要是第3题，第六次全国人口普查时，我国全国总人口约为1370000000人，用科学计数法表示为（）A．1.37×108B．1.37×109C．13.7×108D．1.37×1010（3）统计知识：第5、8题。少部分同学对概念的理解出现偏差。（4）去括号、同类项、合并同类项的考察。体现在第4、14题。其中第14题理解不到位，错误率较高。（5）多项式的次数。第12题多项式2a2b-ab2+1的次数是，理解不到位，错误率较高。三、考生答题错误分析1、对基础知识（主要是计算）的运用不够熟练。2、学生审题不清导致出错。3、某些思考和推理过程，过程过于简单，书写不够严谨。4、对于知识的迁移不能正确把握，也就是不能正确使用所学的知识四、今后的教学注意事项:通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的.重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。2、加强同学科间的团结协作，备课要多商量，编好教案、练习和作业；对后进学生多想办法。3、做好培优转差工作，重视尖子辅导和差生辅导，八年级已经到提高能力的阶段了，做好强化训练，并坚持做好章节测试，使尖子生和差生在下一阶段取得进步。4、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。5、多做多练，切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映出来了。6、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。7、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。初中数学考试反思2五一前夕，我们学校进行了期中考试，当老师发下卷子后，我发现考题很难，就先挑选简单的做。由于心里着急，还要做那几个较难的题，于是其他简单的题就草草做了一下。等我把最后一道难题攻出来时，时间就到了，于是我就匆匆交卷了。我本以为这次会考得不错，因为“难题”都被我攻出来了，可没想到，不仅那几道“难题”做错了，而且有好几道简单的应用题也做错了，结果数学只考了69分，试后，我分析了一下试卷，发现那几个做错了的题中，除了我不会做的两道外，其他三道不是单位换算失误就是审题不认真。从这次考试中，我看到了自己输给别人的地方，我要从以下几点做起，以避免下次犯类似的错误：一、针对于这次考试中有不会做的题所采取的方法：1。每次考试过后都把典型的题摘出来，并自己出几道类型相同的题，常做常看；2。课余时间多做奥数题，并且要能做到举一反三；3。凡在做奥数题时遇到不会做得及时问老师。二、针对于这次考试中审题不认真所采取的方法：1。平时做题时要认真读题，仔细分解题意，锻炼自己的审题能力，一天、两天是没有效果的，但是相信只要我坚持做下去，就会能又快又准确地分析题了；2。不但要分解题意，而且必须看清楚单位以及题中所给的数字，可千万不能像这次考试误把直径当做半径来做。三、针对于这次考试中单位换算有误：1。平时多记单位之间的换算公式；2。遇到带有单位的题时，及时摘出来先当做单位换算来做。我相信，如果我按以上三方面去做的'话，下次考试我一定不会再犯这次所出现的错误了。当然，在做奥数题的同时，我也要学好课本上的知识，希望在下次考试中我能考出一个令自己满意的成绩。初中数学考试反思3进入初中后，随着数学知识容量与难度的增加，有一些同学数学成绩与初中相比变得不太理想，分