品读《故都的秋》中秋的深味-故都的秋味是怎样的.doc
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免责声明:图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。品读《故都的秋》中秋的深味:故都的秋味是怎样的内容摘要:郁达夫的散文《故都的秋》为我们描画了一幅神韵清绝典雅质朴极具个性的秋色图。本文就此文本谈谈中国的秋的深味。关键词:《故都的秋》“清”“静”郁达夫的散文《故都的秋》将自然界的“客观色彩”――故都的秋色与作家内心的“主观色彩”――个人的心情自然地融化在一起。全文紧扣“清”、“静”、“悲凉”落笔选材上着实精巧作者不
沿着“秋味”的内涵探究《故都的秋》.docx
沿着“秋味”的内涵探究《故都的秋》《故都的秋》是一首由陈白尘所作的诗歌作品,通过对故都的秋景的描写,表达出了浓烈的秋味。沿着“秋味”的内涵,我们可以从秋季的自然景观、秋天的气候、人们对于秋天的情感以及秋季的文化符号等方面进行探究。首先,秋季的自然景观呈现出独特的美感,正是因为这种美感,才使得人们对于秋天有着特殊的情感。《故都的秋》中描绘了秋季阳光柔和、空气清新的情景,比如:“堤上闲行村市稀,水田秋浸红晚晖。”这种景色给人一种安宁、宁静的感觉,让人心情愉悦。秋天的景色中还展现了丰收的喜悦,如谷物成熟、果实丰
郁达夫的《故都的秋》散文品读.docx
郁达夫的《故都的秋》散文品读郁达夫的《故都的秋》散文品读郁达夫的《故都的秋》是一篇风格独特的游记散文,字里行间透出一种少有的清新、素淡,每每读罢,都先有一种“明月松间照,清泉石上流”的感觉生成,待细细品味,方会渐渐尝到一种“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”的滋味。为何呢?就因为作者在这篇短短的散文利用自己的泪和血汇出的故都的秋韵。秋,在文人墨客的眼里,是一个伤感的季节,一片落叶,一滴雨点,一株衰草,一声虫唱,就连天空中那一小片飘荡着的云雾也会使得文人墨客为之概叹不已,以致引出千愁万绪。郁达夫的《故都的秋》
慧心品得秋味足——《故都的秋》教学案例.doc
慧心品得秋味足——《故都的秋》教学案例分析[案例主题]北大教授钱理群说:“中学语文教学最基本任务应该唤起人的这样一种想象力,一种探索热情,一种人文精神,使人与人的心靠近一点……第二任务是培养学生对语言的敏感,就是培养学生欣赏语言的美的能力和对语言的驾驭能力;另一任务是启发阅读的创造性,鼓励学生参与对作品的解释。”本案例就是以《故都的秋》一文为例,对于感悟散文意境教学而作的尝试。《故都的秋》是郁达夫写景抒情颇具特色的一篇散文,文章将自然界的“客观色彩”——故都的秋色,与作家内心
慧心品得秋味足——《故都的秋》教学案例分析.doc
慧心品得秋味足——《故都的秋》教学案例分析[案例主题]北大教授钱理群说:“中学语文教学最基本任务应该唤起人的这样一种想象力,一种探索热情,一种人文精神,使人与人的心靠近一点……第二任务是培养学生对语言的敏感,就是培养学生欣赏语言的美的能力和对语言的驾驭能力;另一任务是启发阅读的创造性,鼓励学生参与对作品的解释。”本案例就是以《故都的秋》一文为例,对于感悟散文意境教学而作的尝试。《故都的秋》是郁达夫写景抒情颇具特色的一篇散文,文章将自然界的“客观色彩”——故都的秋色,与作家内心的“主观色彩”——个人的心情,