新时期研究生教育管理面临的问题及对策探析.doc

新时期研究生教育管理面临的问题及对策探析
今年4月24日,胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表了重要讲话，深刻阐明了高等教育事业在国家发展中的重要地位和作用，突出强调了全面提高高等教育质量的紧迫性，明确指出了全面提高高等教育质量的战略思路。要全面提高高等教育质量，就必须要坚持以提升人才培养水平为核心，要坚持以增强科学研究能力为关键,高等教育的根本任务是培养人才[1]http://100.tsinghua.edu.cn/cn/infoSingleArticle.do?articleId=19571胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话
。而研究生这个群体是未来社会发展的核心人才，研究生教育作为教育的最高层次，肩负着为祖国现代化建设培养高素质人才的重任,如何建立合适的研究生管理体制、改善研究生培养结构、创新研究生管理手段,提高研究生管理质量，对这一系列问题进行深入地研究，具有重要的现实意义和指导意义。
1当前研究生的特点
目前高校研究生自身的特点随着中国高等教育水平的进步和发展，当代研究生与以往相比，人数大幅增长,年龄集中在23岁—35岁之间，工作阅历差距较大。近些年来，随着经济的发展，社会物质文明和人民生活水平有了明显提高,但伴随而来的多元文化和价值观也对人们产生了巨大的冲击。绝大部分研究生都正处在道德发展和世界观成型的关键时期。同时,作为青年群体的先锋,研究生具有头脑灵活、知识丰富、思想活跃的特点。面对当前快速转型的社会经济形势,研究生的道德观念和价值选择也就更加开放和多元。面对社会多元文化的冲击，研究生在在思想、学习、生活、心理等方面呈现出不同于以前的特点[2]董红敏.关于提高研究培养质量的思考[J].改革探索，2003，（10）
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(1)思想特点:我国在校研究生大都是80后，都是在改革开放的大环境下成长起来的，是在社会转型、利益调整、观念冲突的社会环境里来确立自己人生观、价值观及世界观的。他们思想上积极要求上进，同时思想开放，不墨守陈规,个性化较强，成为新事物、新思想的接纳者和传播者。但与此同时,在多元化的社会影响下，也表现出在价值取向上功利性较强、注重自我价值的实现、偏重物质利益的特点.
（2)学习特点：现在研究生基本上是在学校的学习模式，基本上是完成院系所规定的课程，跟着导师学习或自学。研究生的主要任务就是要进行学术的钻研、积累和技术的开发、运用.院系规定的课程是一些与基本专业相通的专业知识理论,跟着导师学习,其实就是一个对已知知识的再创造、再开发的过程。另外,自学还是研究生阶段的一个重要的学习方式，充分利用图书馆和实验室来对自己所学的知识加以巩固.
（3）生活特点：研究生肩负着较重的家庭和社会责任，思考的问题都很现实，由于年龄的原因，研究生一般经济意识很强，不愿意再过分依赖家庭完成学业。对未婚者来说,学习、交往、恋爱、就业，都需要一定的经济支出;对于已婚者来说，除了正常的学业、交往,更要面临着家庭的沉重负担。因此,研究生生活较独立责任感较重。
（4）心理特点：从研究生年龄上的差距不难看出，他们大多数都是独立性比较强,思想上比较复杂，且个性化.与本科生相比，本科生年龄相仿，班级的构建比较集中，学生之间的交流比较多；而研究生，由于生活的特点,没有一个集中的管理模式，人员比较分散，自己独立处理一些问题的时间居多，交流的机会少,集体的意识比较薄弱，对外不开放，内心比较封闭，很少与人交流。而在当前，随着研究生数量的增多、研究生群体结构的复杂，研究生就业形势的严峻，加上大部分研究生都到了适婚年龄，使得研究生所要面临的问题也越来越多，不仅有学业上的，还有就业、婚恋和家庭等各方面。近年来，研究生自杀、研究生因闹矛盾而打架斗殴等新闻屡见不鲜,可见，研究生承受的心理压力越来越大，心理问题越来越复杂多样。针对研究生的心理问题，高校心理咨询中心确实在一定程度上解决了那些自愿接受帮助的研究生的心理问题，但对于其他不愿向陌生人吐露心事的研究生,则需要研究生教育管理部门给予帮助。但目前,大多数高校的研究生教育管理体系中均较缺乏对研究生进行心理方面的关心和指导，每每东窗事发，才急急忙忙寻求心理专业人士援助，这只能治标而不能治本。
2高校研究生教育管理中存在的问题
纵观当前我国高校研究生教育管理,管理体制普遍不能适应研究生培养规模迅速扩大、研究生教育多元化的新形势以及创建高水平、有特色的大学的需要,院系参与研究生教育管理工作的积极性、主动性和创造性未能得到充分发挥，研究生教育管理工作的效率和服务水平有待于进一步提高.当前我国高校研究生教育管理中存在的问题主要表现在以下几个方面。
2.1管理制度灵活性不够，决策缺乏科学性
因为每个专业的所属知识不同，交叉的学科在知识的属性、研究方向、学科的历史文化和科学研究成果诸多方面都有