《动作描写》精品公开课.ppt

动作描写把脉高考——明确方向1.描述类这一类主要考查考生的描述、想象能力。具体包括：①肖像描写。如1990年描写进入玫瑰园的一对孪生小姑娘的肖像，要求符合人物的年龄和性格，显示出她们的同和异。②语言描写。如1995年描写两种小鸟的对话，要求想象合理，必须以对话的方式写。
③行动描写。如1997年描写小新背双腿瘫痪的同学小牧上学的情景，要求以行动描写为重点。④心理描写。如1999年上海卷要求以“开考时刻”为题，描写当年高考开考时的心情。⑤画面、场景描述。如：1991年要求把圆想象成除一轮满月之外的另一个物体，然后加上陪衬物，再用文字描述出以圆形物体为主的画面、场景、镜头。
⑥综合描述。如1998年要求根据给出的开头和结尾补写《妈妈只洗了一只鞋》的有关内容，综合考查对肖像、语言(包括对话语气)、动作、神态、心理、细节、景物等的描述能力、想象能力。小作文写作失误例析小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从初一年级到现在高中三年级，一背就是6年1000多个日子。
请根据材料，描写背同学上学的情景。注意：①体会人物的思想品质和材料所提供的条件，设想小新同学上学的情景。想象要合理。②重点写小新，用什么人称都可以。③重点在行动描写，也可适当运用其它表达方式。④200字左右。例文1：
学校离小牧家有一公里左右，然而小牧一降临人间，上帝便给了他一个不公平的安排。小牧一天一天长大，上学了，可是双腿瘫痪无法走路，小牧悲伤极了。这时邻居小新来了，他背起了小牧吃力地向学校走去。在路上小新气喘吁吁，汗水像断线的珍珠从脸上滚落下来，衣服湿透了。就这样年复一年日复一日，一天天过去了，上了初中又进入了高中。就这样，整整六年，小新背着小牧整整走过了六个年头。第一大类：审题不清例文2：
在一条涨潮的小河前有两个人在经受着风雨的洗礼。你看，小新下定了决心，可忧愁仍不免锁在了他的心头，他背着小牧下了深不可测的河，想游过去。可是体弱的他经不得长时间的拼搏，渐渐地体力开始不支，牧说：“放下我！小新说：“不行，我无论如何也……”渐渐地渐渐地小新的身体一点点地向下沉，小新使出全身的力量奋力奋斗着，紧咬牙关一股劲把小牧托到了河对岸，而自己则在水中打转。眼看小新的挣扎，小牧含着眼泪呼喊着，然而无济于事。突然小新紧紧抓住河内的一根枯树枝又游了上来。他们俩会心地一笑。例文3：“小新，外面雪那么大，你自己去吧。…‘这怎么行，来，快上来。”小新穿着笨重的棉袄背起小牧向外走去。路上很滑，小新小心翼翼地踩着雪向前走。一步两步……平常很近的路今天显得格外远。小新使劲叉紧麻木的双手，把小牧向上送了送，气喘吁吁地望着越来越近的学校。“啪”，小新站不稳滑倒了，“对不起，小牧，咱们继续走。”小新抹了一把汗珠，搓了搓麻木的双手，蹲下来背起小牧，又向前走去。这一次更加小心，更加稳重。“咯吱咯吱”的响声伴着小新艰难前进的步伐。到学校了，小新把小牧放在凳子上，揉了揉发红的脸笑了。
如何进行动作描写动作描写方法：1、分解动作：通过反复的重现和思考,得出这一件事情连续性的小动作。起跑跨栏超越

冲刺欢庆朱自清《背影》中的老父亲《跳远》2、精确刻画：能选用好动词，并加以修饰，体现人物的性格和内心世界。翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
——选自《糊涂的老师》3、用上比喻等修辞手法，与其他描写方法结合。
例文2：小新来到小牧家，帮他背好书包，将小牧慢慢扶起，然后把腰弯得像一张弓一样，好让小牧趴在自己背上。出了门，凹凸不平的地面更增加了小新的难度，他向前方看了看，大步向前走去。他不停地抽出一只手来用袖子抹一把脸上的汗珠，又不时把小牧向上托一托，好让他舒服一些。小牧让他停下歇歇，他笑笑说：“不用了，我不累。”而小牧却感到了越来越慢的步伐和越来越粗的喘息。终于到校了，小新安置好小牧，擦了擦被汗水渗入而生疼的眼睛就去上课了。【动作描写的小结】请根据下面的情景，写一段描写动作的小短文。
炎热的夏天，同学们刚上完下午的第一节体育课，满头大汗，口渴，想喝水，去到小卖部买水。

请同学们写一写你（他）到到小卖部去喝水的这一系列动作。从操场到小卖部买水喝：
1、从操场到小卖部
分解1、经过操场（怎样经过）？
2、经过台阶（怎样走的）？
3、经过篮球场（怎样经过的）？
2、从小卖部里拿出水到喝水