农村寄宿制学校管理几点思考.doc

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。农村寄宿制学校管理几点思考摘要。农村学校寄宿制的出现是社会发展和学校布局调整的产物集中办学、统一管理、优质调配教育资源提高办学效益全面培养寄宿制学生学会学习、学会生活、学会做人促进了农村教育事业又好又快的发展。关键词：农村寄宿制;学校;管理农村学校寄宿制的出现是社会发展和学校布局调整的产物集中办学、统一管理、优质调配教育资源提高办学效益全面培养寄宿制学生学会学习、学会生活、学会做人促进了农村教育事业又好又快的发展。下面笔者以自己在职学校———阜蒙县于寺镇学校为例谈一谈农村寄宿制学校管理的几点思考。1建立规章制度做好学生常规管理我校是一所全封闭的农村九年一贯制寄宿制学校在办学过程中吸取外地学校成功经验不断总结寄宿制管理工作经验的基础上确立了“勤奋敬业笃学慎行”的校风坚持“让每一个孩子都抬头走路让每一颗心灵都感受成功”的办学追求形成了“以人为本科学管理”的办学理念制订了内容涵盖食堂、住宿、安全、学习、活动等各个方面的规章制度。在完备的制度环境下全校师生逐步养成自觉遵守规章制度的习惯。学校成立以校长任组长的管理工作领导小组构建起以校领导带班、中层干部值班、政教和教导、安全办、值周教师、班主任、宿管老师为框架的管理网络在学生的管理中抓住核心和主线：即教导处、政教处（宿舍）、班主任。在实际工作充分调动并全面激活这这些队伍的积极性持久地发挥他们的能动作用贯彻“谁主管谁负责”的原则做到寄宿生一日学习、生活、管理无“死角”、无“盲区”。学生在校吃得好、住得好、学得好安全有保证从学生每天早上起床、就餐、学习、活动、就寝等提出分时段工作要求形成寄宿工作项项有目标、时时有人管、事事有人管、人人有责任的运行模式和管理机制为寄宿制管理提供了具体的制度保障。校领导定期召开会议交流总结对他们的工作进行指导和鼓励。管理人员只有在平时“有作为”才会在定期总结时“有所言”通过例会制度的促动和领导的鼓励提升了教师工作的积极性赢得了平稳、和谐的工作局面。2抓好队伍建设深入实施素质教育一是学校树立“以质量求生存以教研促发展”的办学意识。建立教师业务培训制度学校每周五下午为业务学习时间。有组织、有计划、有目的的对教师进行业务培训。进行新知识、新理念、新方法的强化训练学习在教学管理中对教师的备课、上课、批改、辅导、考核等环节进行全方位监控提高教师教育教学理论教育教学业务能力。二是建立骨干教师培养制度培养和造就一批骨干教师（学科带头人）解决教学科研改进教学方法探索教育改革的问题骨干教师传授并展示新的教学方法解决了教学中的疑难问题。三是加强宿管老师和管理人员队伍建设让宿管老师和班主任学科老师共同管理班级大家各负其责各有侧重。切实提高寄宿制学校的学习生活质量。四是进一步改善寄宿制教师和学生的工作、学习和生活条件让教师安居乐业让学生安心读书。五是对学生进行综合素质评价实行“等级+鼓励性评语”的评价制度。组建兴趣小组有效利用课余时间培养学生的爱好和特长彰显学生个性特点深入推进素质教育的实施。六是重视家校的沟通与联系构建家校合一的寄宿生教育模式。定期召开家长会开放家校沟通渠道建立民主、平等、互信的家校关系。3加强班级管理树立良好班级风气良好的班级管理直接关系到学校的发展教学质量的提高。选择有一定班级管理经验、责任心强、有健康的人格魅力的教师担任班主任工作能够培养学生形成优秀的品德促使学生树立正确的人生观和价值观。在班级管理中强化集体观念明确班级的奋斗目标通过抓班风来转变校风坚持以育人为本为原则。开展多项评比活动强化班级的管理能使学生形成良好的品德素养和行为习惯陶冶学生的理想情操提高学习的认知能力形成良好的班风从而促使学校得到全面发展。4建设校园文化创造优良育人环境为了加强校园文化建设发挥环境育人的特殊功效我校积极构建走廊文化、围墙文化、校园宣传栏文化、宿舍文化、餐厅文化、班级特色文化等校园文化体系从弘扬民族文化提高人文素质的高度出发按照中央关于深化教育改革全面推进素质教育的要求把诗词创作和欣赏确定为校本课程纳入教学计划之中将诗教目标分解到各个年级。指导语文教师讲好诗词课使学生从博大精深的中华传统文化中受到熏陶；举办诗词知识讲座培养诗词创作骨干；组织“诗词沙龙”引导师生进行诗词创作；创办校园诗词杂志《诗雨》；利用校园围墙修建了诗墙展示师生优秀诗词作品。将学生的视角引向世界将学生的思维引向文化使他们的情操得以陶冶心灵得以深化在潜移默化中形成良好的人生观。5强化教育管理培养学生健康人格教师不仅是“传道、授业、解惑”还在生活保障、宿舍管理方面满足孩子的需要食堂实行学校经营管理、零盈利运行。落实定点采购制度把好食品准