小学五年级作文训练.doc

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五年级作文训练

一、我的理想（如果我是)
1、要求:你的理想是什么？如果实现了理想,该怎么做好本职工作？展开想象，写一篇４00到５０0字的作文.
2、讨论:你的理想是什么?
你为什么要做这个职业？
你要做的职业需要具备什么条件？
实现理想后，你会怎么做?
3、提示：该题目属于想象类作文,但应结合现实来写,最好要有具体事例。适合用名人名言、排比、比喻等修辞手法入笔。
４、练习:
（1）写比喻句：理想是，,。
(２)写排比句:假如我是，我会(要）;
假如我是，我会（要)；
假如我是,我会(要)。
(３）名言式开头:。
4、例文
（一)假如我是老师
我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁,辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献,这是多么的伟大啊!假如我是老师,我一定不像有些老师那样,整天板着脸,冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐,上课的时候对每个同学都关怀倍至.同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止,一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候,我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍,我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学,我一定会去安慰他,我宁愿和他一起分享这段不快乐,当他的受气包，我还会努力地去逗笑他，直到他变得和其他同学一样快乐为止。假如我是老师,我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生,还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖,不让哪一位同学在班上受到歧视．自然,我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过,有些事情还得靠他们自己解决。但是,如果“舞刀弄枪＂的话,我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里,不让他们受到任何伤害。假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍,让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。假如我是老师，我在假日里一定带他们去到处玩耍,体验老师和学生间的亲密感情。假如我是老师,我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活，是同学们能够自理生活。……假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生。

(二）我的理想
托尔斯泰说过:理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向;没有方向就没有生活.我的理想是当一名画家,画出五彩缤纷的世界，画出一个属于自己的天地．
当画家是我最大的理想.小时候我觉得画画非常好玩,拿起笔和纸时十分神气。现在我觉得绘画能让我静下心来,放眼看世界.每当我看到美丽的事物，就会情不自禁的拿起画笔把它描绘下来,然后放到收藏夹里，时不时地看一看。它就好像我追求理想过程中,在心灵收藏夹里收藏的美好的回忆.
现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁。为了给将来做好铺垫,我每天都会看著名画家绘画的秘诀,也常常在网上欣赏有名的画作.比如郑板桥画的《墨竹》,图中几竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中长出一丛兰草。竹之劲、兰之清、石之坚,三者巧妙地融为一体，给人坦荡之感。又如傅抱石和关山月为人民大会堂所画的《江山如此多娇》，图中包括长城内外、大河上下、西北高原、江南大地以及东海。整个画面突出了江山之“娇”,给人壮丽的感觉.我热爱画画,虽比不上郑板桥对画画如痴如醉;傅抱石和关山月爱画画到了废寝忘食的程度,但我会向这些名家学习．不过实现理想的过程中也总会有磕磕绊绊。有一次,少年宫要举行一次绘画比赛,我十分地激动，终于可以一展我的本领了．这次比赛我十分重视，所以画一幅不行画二幅、三幅……直到画到我满意为止.妈妈担心我不顾惜身体，叫我不要天天画了又改,改完又画。我每次嘴上答应，可根本就没有放在心上.由于喜欢画画，所以什么速写、素描、水彩画，我都各画了一幅,又一篇一篇地改．我满怀信心地交了画稿.盼着……终于,我等到了公布比赛结果的那一天.看着荣誉榜，几滴辛酸的雨滴在我心头，我竟失败了.不过这更激起我成功的欲望,我比以前更加倍努力练画了.这就是我热爱的艺术,能给我画的画赋予精神,就是我的理想。
也许理想和现实是有一定差距的,但是这阻止不了我对绘画的热爱.托尔斯泰说:理想不是为了奢求得到什么利益才为之拼搏的,它所代表的不只是在事业上或生活上的成功,而是完成了作为一个生灵所要做到的生命的意义.仅仅只是在追求这个理想的过程中，我也受益了许多许多……

二、我真后悔（都是惹的祸）
1、要求:把事情经过写清楚，可以写自己受到了什么教训。
2、练习:重写素材——这件事真让我后悔
(一)重写
在我的成长过程当中,曾经发生过许多事情，像天上的星星一样数都数不完。现在就让我来给大家讲一讲吧！
记得那是在一个赤日炎炎的的下午，我约我的同学出去玩，玩累了就找个位置坐了下来.我才没做多