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创新写作教学的理论与实践研究的任务书
一、研究背景
创新写作教学是当前教育领域的一个热门话题。随着社会的不断进步和发展，教育教学模式也不断地在更新和改进。而在这个背景下，创新教学模式作为一种新的教学方法，被广泛应用于学校教育中。其中，作为语言交流的基础，写作教学对于学生语文素养的提升尤为重要。因此，如何开展创新写作教学，对于提升学生的写作能力和语文素养具有重要的意义。本研究旨在探讨创新写作教学的原则、策略和方法，为学生的写作教学提供有益的启示。
二、研究目的
1.探究创新写作教学的理论基础和教学原则，为教师的写作教育提供理论指导;
2.分析创新写作教学中的策略和方法，探究在写作教学中开展创新教育的可行性和优势;
3.设计并实施创新写作教学实验，探讨其有效性及可行性。
三、研究内容
1.探究创新写作教学的理论基础和教学原则;
2.分析创新写作教学的策略和方法;
3.设计并实施创新写作教学实验，探讨其有效性及可行性;
4.分析创新写作教学实验的结果，提出相应的改进意见。
四、研究方法
1.文献研究法:对创新写作教学的文献进行综合研究，了解相关的理论、研究实践和教学经验，形成相关的理论知识体系;
2.问卷调查法：通过问卷调查，了解学生对于传统写作教学和创新写作教育的态度和编写情况，为后续实验设计提供参考;
3.实验研究法：设计并实施创新写作教学实验，收集数据并进行分析，分析创新写作教学对于学生写作能力和语文素养的提高;
4.经验法：采访相关教师和写作专家，了解他们在写作教育中的经验和教学策略，为本研究提供参考意见。
五、研究预期成果
本研究旨在探讨创新写作教学的原则、策略和方法，为学生的写作教学提供有益的启示。我们预计本研究将会取得如下成果：
1.对创新写作教学的理论与实践进行深入地探讨和分析，形成系统的教学原则和策略;
2.设计并实施创新写作教学实验，收集数据并进行数据分析，为写作教育和教学提供经验证据;
3.发布研究成果，为教育教学界和学生写作教育的实践提供启示。
六、研究计划
第一阶段：文献研究
时间：2个月
内容：
1.收集相关的创新写作教育的文献，研究相关的理论和研究成果；
2.将文献内容进行分类，总结相关的教学原则和策略；
3.分析文献中所揭示的创新写作教育的优势和不足，为后续实验设计提供参考。
第二阶段：调查研究
时间：1个月
内容：
1.设计问卷，并发放到学生手中，了解学生对于传统写作教学和创新写作教育的态度和编写情况；
2.收集问卷数据并进行分析，在分析结果的基础上确定实验设计;
3.采访相关教师和写作专家，了解他们在写作教育中的经验和教学策略。
第三阶段：实验研究
时间：2个月
内容：
1.设计创新写作教育的教学实验；
2.在实验中，对比学生在传统写作教育和创新写作教育中的缺陷和优势；
3.收集实验数据并进行数据分析，评估实验的有效性及可行性。
第四阶段：分析结果与总结
时间：1个月
内容：
1.对实验结果进行数据统计和分析；
2.发布研究结果并进行总结；
3.提出相关的教育教学改进方案，用于改善教育教学实践和提升学生的写作能力和语文素养。
总结：本研究旨在探讨创新写作教学的核心原则和策略，以及实施创新写作教育的有效性和可行性。通过文献研究、问卷调查、实验研究和经验法等研究方法，我们将探究创新写作教育的最优策略和方法，为教育教学界和学生写作教育实践提供全面指导。