高中化学“原电池”学习进阶研究的任务书.docx

高中化学“原电池”学习进阶研究的任务书
任务书
一、任务背景
在高中化学课程中，学生学习了电化学基础知识，如电势、电解质、电解池等。在此基础上，学生需要深入了解原电池的概念、构成和应用，并学习如何运用原电池原理解释一些实际问题，如电池的电动势、化学反应和电解，从而进一步提高学生的化学素养和实践能力。
二、任务内容
1.原电池的概念及构成要素：学生需要深入了解原电池的定义、基本构成和工作原理，包括如何通过两种不同金属、电解质和外部电路等要素来构成原电池，并能用化学方程式和电动势等指标描述原电池的特性。
2.原电池应用案例分析：学生需要探究原电池的应用，特别是在化学电池、电解、电镀和电化学分析等方面的应用和意义，并能够根据实际问题进行计算、分析或探究。
3.设计原电池实验：学生需要尝试设计“铜—锌原电池”实验，并记录实验步骤、观察现象和数据分析等，从而深入了解原电池的实验操作和验证原理。
4.提高实践能力：学生需要在老师的指导下，参与实验室安全操作和化学实验操作，提高实验技能和安全意识。
三、任务目标
1.深入了解原电池的概念、构成和应用，了解电化学基本理论和实践知识。
2.增强实践操作能力和化学实验技能，提高实验室安全意识。
3.培养实践探究和科学思维能力，能够独立设计实验、收集数据并分析实验结果。
4.增强团队合作能力，能够在小组中合理分工，并能够有效沟通和协调。
四、任务要求
1.学生按照任务要求，认真完成任务，并在规定时间内提交任务报告。
2.学生要遵守实验室安全规定，掌握实验操作技能，高度重视实验室安全，确保实验室安全。
3.学生在任务过程中应发挥团队协作精神，合理分工，互相帮助，共同完成任务。
五、评分标准
本次任务总分100分，其中：
1.任务报告（50分）：结构清晰，表述准确、流畅，图表清晰，实验数据齐备，分析介绍完整并清晰。
2.实验操作（30分）：安全规范操作，数据准确，结果分析合理。
3.参与度和团队合作（20分）：积极参与工作，团队合作配合度高，互相协助配合完成任务。
六、完成时间
本任务需要在两周内完成，具体时间安排由任课教师另行通知。
七、参考文献
1.高中化学教材，人民教育出版社，2016年。
2.陈厚耀等，《化学实验与实验教学》（高中版），人民教育出版社，2008年。
3.黄伦芳等，《普通高中化学课程实验与探究》（人教版），北京师范大学出版社，2017年。
4.张鹏等，《高中化学实验与实践教程》（第2版），清华大学出版社，2019年。
注：以上为参考文献，不要求全部阅读，学生可根据实际情况自行选择合适的文献进行学习。