开放共享的动态数学数字资源平台关键技术研究的开题报告.docx

开放共享的动态数学数字资源平台关键技术研究的开题报告
一、研究背景
数字技术的快速发展已经改变了人们的生产、生活和思维方式，同时，数字技术已经深入到了教育领域。在教育技术领域中，数字资源被广泛应用，作为一种交互式且具有多媒体特点的资源，它能够大大提高教学效率和质量。
针对当前数字资源平台上存在的问题，需要开发一种同时具备开放、共享和动态的数字资源平台，使数学学科的数字资源能够得到书写、共享和使用，以满足不同学生和教育者的需求。因此，本研究拟向开发数字资源平台，具有开放的功能，可随时添加、更改和删除教育资源，并具有共享的功能，不同地域和学科的教师可以分享资源，并具有使用的动态评价功能，从而实现数字资源的有效管理。
二、研究意义
1.为数学教育提供更好的数字资源
开发开放共享的数字资源平台可以更好地提供数学教育资源，使教师和学生可以更方便地访问、使用和共享资源。通过广泛的教师和学生参与来不断更新、完善平台上的资源，以实现数学教育中的自主学习和互动学习。
2.为数字资源的开发和管理提供创新
动态数学数字资源平台的开发还可以为数字资源的开发和管理提供新的思路和途径。研究中的技术和方法具有一定的创新性，可以为数字技术在数学教育领域的应用注入新的活力和力量。
3.实现高效的资源共享和利用
在数字资源平台上，教师和学生可以随时查看和分享优秀的数学教育资源。与传统教学相比，数字资源更丰富、简便、快速和便宜。数字资源平台的出现将使数学教学更值得期待。
三、关键技术研究
随着信息技术的快速发展，数字资源的开发和应用模式也在不断创新和调整。针对当前数学教育领域中数字资源开发和共享的特殊性和复杂性，本研究拟采用以下方法进行数字资源平台的开发：
1.建立数字资源开放共享平台
动态数字资源平台是一种开放性的教育资源共享平台，用户可以随时上传并共享数字素材、课件、视频、互动课堂、案例、考试等教育资源。此外，为保证资源的质量和可靠性，还可以为教育资源开发者和用户提供充分的许可证支持，如知识共享（CC-BY）、署名证（CC-BY-SA）等。
2.数字教材的创新开发
数学教育数字教材是动态数字资源平台的重要组成部分。基于学生主体学习和个性化需求，应该结合教材、教案、练习和评价系统等数字资源，构建一套系统完善和贴近实际教学的数字教材，既可自主设计，也可引用其他数字教材资源，以促进数学教育质量的提高和降低教师教学负担。
3.构建数字资源评价体系
动态数字资源平台应该具有动态评价体系，并配备动态评价工具，以便于数字资源的评价和管理。评价体系和工具是动态数字资源平台的重要组成部分，应该遵循可重复性、透明性、公正性和有效性的原则。
四、总结
随着网络技术的应用，数字技术在现代教育中已经变得越来越重要，数字资源平台的开发成为支持数学教育的重要组成部分。动态数字资源平台的研究和开发将为数学教育提供更多、更好的资源支持，可以改变传统教学的方式，促进教育创新。因此，在动态数字资源平台上进行开发、共享和使用教育技术资源将成为数学教学改变的一股重要力量。