农业高职院校实践教学管理体系研究.doc

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。农业高职院校实践教学管理体系研究摘要。农业高职院校开展实践教学对于培养农业类专业技术人才的实践应用能力意义重大就目前农业高职院校实践教学来看学校缺乏完善的教学管理体系整体教学管理中缺乏有效规范和制度化管理措施导致实践教学管理存在诸多问题对此本文首先介绍了农业类高职院校实践教学管理现状并探究农业高职院校实践教学管理体系构建的有效对策从原则、体系构建、策略分析探究结合目前农业类高职院校实践教学管理的做法来分析。关键词：农业高职院校；实践教学；管理体系；构建一、农业类高职院校实践教学管理的现状现阶段农业高职院校在开展实践教学方面的管理水平正在不断提升并取得了一定的管理成效毕业生培养质量也在不断提升。但是就实践教学管理这一工作来看其中存在的问题依然比较突出最为显著的问题就是目前的农业高职院校实践教学管理体系严重不足管理体系不完善造成整体实践教学管理成效不理想学生实践教学工作开展缺乏有效地监督和考核等有些学生甚至制造虚假的实习经历导致学生实践能力难以提升。究其原因是因为学校对于实践教学管理上尚未建立完善的教学管理制度整体的管理缺乏有效地规范监督导致管理达不到要求整体实践教学管理成效差。二、农业高职院校实践教学环节管理体系构建的对策（一）坚持实践教学管理体系构建原则就农业高职院校实践教学体系构建来看必须要遵循一定的构建原则。其中最重要的就是要确保实践教学和社会主义市场经济的发展规律以及教育规律相统一。实践教学培养的人才应该是适应社会人才市场需求的在实践教学中还要遵循一定的教育规律以正确的知识理论以及思想价值观来进行引导实践教学应该坚持由简到繁、由易到难的顺序开展循序渐进不断建立相关实践教学环节的联系最终构建起比较系统化、科学化的实践教学体系。（二）注重刚性与弹性、规范与创新在开展农业高职院校实践教学体系构建中相关的体系要满足刚性和弹性并重也就是既要有实践教学管理的硬性目标和要求也要注重有一定的管理弹性能够给予相关的教学管理者提供一定的管理空间自由度这样才能保证在基本管理目标实现的基础上促进管理的针对性提升避免出现管理过多过死的情况。此外在进行实践教学管理的过程中需要按照一定的管理制度和体制进行管理提升管理规范性但是也需要认识到实践教学管理属于教学管理的一部分管理理念、管理方法、管理手段等都是在不断发展创新的不可能长期不变因此要在规范中体现一定的管理创新积极欢迎广大教师使用新理念和新方法进行实践教学管理促进实践教学管理水平的不断提升。（三）完善实践教学体系构建实践教学是高校实现人才培养的重要组成部分是围绕教育教学活动目的而开展的、学生亲身体验的实践活动是培养学生创新精神、实践能力和创新创业能力的重要教学环节是促进学生知识、能力、素质协调发展的重要途径和手段。农业类高职院校在实践教学的过程中需要改进实践教学理念明确方向制定出清晰的目标丰富实践教学的内容从而不断完善实践教学体系。在建设相关的实践教学管理体系中要注重实践教学管理应该是贯穿在实践教学全过程中的从实践教学实训项目确立到条件建设再到标准制定到过程实施最后到考核反馈等都须要纳入实践教学管理体系中这样才能确保整体规划设计提升实践教学管理成效。（四）实践教学管理体系构建策略1.完善机制建立实践教学是培养高技能和应用型能力的关键教学环节。学院不断完善实践教学管理机制规范实践教学管理活动增加实训课时比重精简实训表格中冗余信息加强实践教学规范化管理。要求课前有计划课间有指导课后有总结。同时委派专业技能娴熟教学经验丰富的实训指导教师根据实训计划开展有目的实训教学。通过课堂演练与指导结合同学们的实际操作巩固学生的理论知识培养学生实践能力、创新能力和职业素养使学生获得生产、建设、管理、服务等一线岗位所需要的基本操作技能、专业技能和综合技能实现了人才培养目标。2.完善管理制度农业高职院校实践教学管理体系构建中要进一步强化实践教学管理。修订完善实践教学相关管理制度加强课内实践、综合实践、顶岗实习、毕业设计（论文）等实践教学环节的过程管理推进实践教学考核方式方法改革提高学生实践能力和创新能力。强化顶岗实习、毕业设计（论文）过程管理强化工学结合加强实习实训环节使教学过程与生产过程对接。做好2021届毕业生顶岗实习、毕业设计（论文）中期检查、总结、答辩以及毕业设计（论文）评优等工作强化指导教师对学生岗位职业要求和专业技能等方面的指导提高过程实效性确保顶岗实习和毕业设计环节的教学质量。通过不断完善相关管理制度为实践教学管理体系构建的制度化、规范化提供有效地指导。3.强化条件保障开展实践教学校内实训基地是学院开展实践教学