大学生社会主义核心价值体系课堂教育路径研究的任务书.docx

大学生社会主义核心价值体系课堂教育路径研究的任务书
任务书
题目：大学生社会主义核心价值体系课堂教育路径研究
一、研究的背景和意义
中国特色社会主义进入新时代，搞好大学生的思想政治教育成为重中之重的工作。习近平总书记多次强调，“大学生要自觉拥护中国特色社会主义事业，坚定理想信念，增强文化认同感和使命感，锤炼为民服务的意识。”在大学生日益增长的社会影响力和责任感的推动下，大学生思想政治教育的务实性、口碑性和深度性受到了广泛关注。
当前，大学生社会主义核心价值体系是深化思想政治教育、促进大学生全面发展的重要内容之一。与此同时，结合新时代的发展要求，教学内容和教学方法不断更新，更加注重针对性、鲜活性和交互性，培养学生亲近和感受中国特色社会主义价值观的能力。因此，本研究旨在探讨大学生社会主义核心价值体系课堂教育的路径和方法，为大学生思想政治教育注入新的理论和实践内容。
二、研究内容和思路
1.研究内容
本文旨在通过实地调查和对相关文献的深入研究，探讨大学生社会主义核心价值体系课堂教育的路径和方法。具体来讲，研究内容包括：
(1)梳理社会主义核心价值体系的内涵和演变，明确其在大学生思想政治教育中的作用。
(2)调查大学生对社会主义核心价值体系的认知和理解情况，研究存在的问题和原因。
(3)研究以问题为导向的大学生社会主义核心价值体系课堂教育的路径和方法，包括教材设计、教学内容和形式、教学方法等。
2.思路与方法
本文采用实证研究方法，重点探讨大学生社会主义核心价值体系课堂教育的路径和方法。具体思路和方法包括：
(1)文献研究法：对有关大学生社会主义核心价值体系课堂教育的相关学术文献和教学实践研究进行综合整理，了解相关理论和实践成果。
(2)问卷调查法：通过问卷调查大学生对社会主义核心价值体系的认知和理解情况，了解现阶段教育的存在问题和学生的需求。
(3)案例分析法：针对已经开展以问题为导向的大学生社会主义核心价值体系课堂教育的学校，进行实地调查，分析其课程设置、内容和教学方法，探究其成功的原因和经验。
(4)实验研究法：结合具体问题和案例，开展实验研究，验证针对性、鲜活性和交互性课堂教育的路径和方法的实践效果。
三、预期成果和论文结构
1.预期成果：
通过对大学生社会主义核心价值体系课堂教育的路径和方法的研究，本文预期具有以下成果：
(1)深入掌握社会主义核心价值体系的内涵和演变，理清其在大学生思想政治教育中的作用。
(2)总结大学生对社会主义核心价值体系的认知和理解情况，探讨存在问题和原因。
(3)提出以问题为导向的大学生社会主义核心价值体系课堂教育的路径和方法，包括教材设计、教学内容和形式、教学方法等。
(4)通过实验研究验证针对性、鲜活性和交互性课堂教育的路径和方法的实践效果。
2.论文结构
本文共分为六个部分，分别是：引言、文献综述、调查分析、路径和方法、实验验证和结论。
(1)引言部分：阐述研究的背景和意义、研究的目的和任务、研究的内容和思路，以及预期成果和论文结构等。
(2)文献综述：对社会主义核心价值体系的内涵和演变、大学生思想政治教育中的作用、以问题为导向的课堂教育等相关文献进行梳理和分析。
(3)调查分析：通过对大学生对社会主义核心价值体系的认知和理解情况的问卷调查，了解现阶段教育的存在问题和学生的需求。
(4)路径和方法：在分析现有教学方法的优势和不足的基础上，提出以问题为导向的大学生社会主义核心价值体系课堂教育的路径、教材设计、教学内容和形式、教学方法等，并进行详细阐述和分析。
(5)实验验证：通过对以问题为导向的大学生社会主义核心价值体系课堂教育的实验研究，验证其针对性、鲜活性和交互性的实践效果。
(6)结论部分：对研究的结果进行总结和评价，指出研究的不足和未来的研究方向。同时，根据研究结果提出对大学生思想政治教育改进的建议。