参观高山学校有感.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。参观高山学校有感参观初中学校有感非常感谢领导给我们出去学习的机会现在想起那半天的学习仍觉回味无穷。在上班的日子里我有时候会怀疑自己的工作我觉得自己在逼学生学习没在意学生的需要扼杀了他们的快乐《论语》“学而第一”里对“学”的解释是学习做人、学习做事那么我不是一个教师我更像一个大恶人作为一名教师我工作的意义在哪里。景敏老师说回归教育的本质“育人”。是的作为一名教师育人这是我工作的意义所在这是我的初心。在ｘｘ中学的两节课堂上我惊讶于学生的自信和流利的表达学生响亮的口号“男生有志气女生有气质”课堂上回答问题响亮的声音向我们井井有条有声有色的解释自己的组训三组组长在课前展示环节有板有眼的老师范六组组长妙语连珠的点评都给我们深刻的印象。我感动于学生的礼貌近日在读《论语》的《八佾第三》时我深深的感到我们中华礼教文化的流失我想这可能是无法避免的《经解》说“礼之失烦”在如此快节奏的现代社会礼教的繁琐是无法让人接受的。本篇文章来自资料管理下载。但是在ｘｘ中学礼貌运用的那么恰到好处每三人坐在一排坐在中间的同学入座时边上的学生会有“请”的身体语言入座的学生会说“谢谢”。到黑板板演的学生课代表上去批改批改后两位学生互行鞠躬礼对客人彬彬有礼的问好。“恭俭庄敬礼教也”。在他们身上既有青少年该有的自信和朝气蓬勃的精神也有中国传统的礼教。其实范业润老师的讲课是非常精彩的引导恰当不时会渗透出数学的思想方法。只是那一节课老师引入新课后例题由学生自主学习再合作学习完成然后由学生自主出题并解答那么难理解的例2老师也交给学生完成给了学生足够的舞台展示学生也真是没叫老师失望。这也是ｘｘ中学提倡的让学生成为课堂的主人在自主学习中实现快乐学习。此次学习中最高兴的是正在困扰我的两个问题得到了答案。第一个问题“如何让学生觉得学数学有趣。”数学本身的简洁、准确、严谨这些美是一般学生很难感受到的。两位教师在分享时都提到了“快乐学习”。他们的做法是：第一、让学生成为学习的主人让学生自己学写解决问题讲总结思考；第二给学生展示的空间教师不断表扬；第三在知识细节处展示学科的思想方法思想方法能够体现学科的魅力。第二个为题“在小组合作中如何培养每名学生的责任感。”第一礼貌的与同学相处和谐融洽的小组氛围；第二在组长之外再安排语数外课代表让更多的学生在小组里有事做有责任承担。我正在思考的就是我想改变的。我想要落实以下两点；一、小组分工的进一步细致组长作为1号语数外课代表分别作为234号另两名同学做56号让更多的学生在小组中有所承担56号学生如果能做展示给予更多加分以此增加每个学生的责任意识。二、通过自主学习与合作学习相结合数学课堂上学生更多的实现自主学习。每课备课中备出自主学习部分及合作学习的部分。课堂上只要自主学习和合作学习后都在展台做展示并予以评价展示可以帮助学生在字迹等各方面完善自己给学生发挥的舞台。本篇文章来自资料管理下载。尤其是56号学生若展示给予更多加分。练习环节不再随意的相互对答案由数学课代表做好批改及小组反馈。课堂小结由学生自主总结教师适当补充组长可进行小组评价。理想很丰满现实很骨感。我会继续学习坚持反思出现问题及时解决不断请教学习多做尝试。如果ｘｘ中学的教育成为燎原的星星之火至少我应该借着火光前行在前行的路上不忘初心。最后感谢各位的聆听谢谢你们的时间恳请各位领导老师批评指正谢谢你们的帮助。