教育公平视角下农民工子女教育问题研究的任务书.docx

教育公平视角下农民工子女教育问题研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着中国经济的快速发展，大量劳动力涌入城市，其中大部分为农民工。在他们的身后，留下了一群在城市里长大的农民工子女。这些孩子不同于城市里的孩子，他们所面临的教育问题是公平、机会和资源不充分的问题。随着城市化的进程，农村人口不断向城市迁移，农民工子女的教育问题日趋突出，成为限制中国教育公平发展的重要因素。如何保障农民工子女教育权利，在教育公平实现的视野下，是当前城市教育研究的热点话题之一。
二、研究目的
本研究旨在以教育公平的视角，探究农民工子女教育问题的现状、影响因素及相关政策。具体研究目的如下：
1.了解农民工子女教育得到的机会是否享受到基本的教育平等权利。
2.探究影响农民工子女教育的内外部因素，并对各项因素进行分析和归纳。
3.研究近年来政策在解决农民工子女教育上的作用，分析政策实施的不足。
4.提出实现农民工子女教育公平发展的建议。
三、研究内容及步骤
本研究的主要内容包括：
1.农民工子女教育现状的调查研究。通过问卷调查、深入访谈等方式，掌握农民工子女在教育上的主要问题，了解他们在学校、家庭中面临的困境。
2.影响农民工子女教育的内外部因素的分析。通过对相关文献的调研、走访调查和数据采集，分析影响农民工子女教育的内外部因素，并进行归纳总结。
3.政策分析。对国家教育政策、地方政策等相关政策进行分析，探讨政策在解决农民工子女教育问题中的作用及实施的不足。
4.提出针对性建议。根据研究结果，提出实现农民工子女教育公平发展的具体政策和建议。
研究步骤如下：
第一阶段：文献调研和理论分析
1.综述农民工子女教育问题的背景和意义，阐述研究的意义和目的。
2.收集和理论分析现有的国内外文献和相关统计数据，总结国内外农民工子女教育的现状及对应政策。
第二阶段：实证研究
1.设计问卷，开展农民工子女教育现状的调查研究。
2.探讨影响农民工子女教育的内外部因素，进行数据分析和归纳总结。
3.分析政策在解决农民工子女教育问题中的作用及实施的不足。
第三阶段：提出建议
1.根据实证研究结果，提出实现农民工子女教育公平发展的具体政策和建议。
2.阐明政策和建议的可行性和实施意义。
四、研究预期结果
本研究预期能够揭示农民工子女教育现状和影响因素，梳理政策的实施情况及不足，提出具有针对性的政策建议，有助于推进农民工子女教育公平发展。
五、参考文献
1.陈红蓉,胡强.农民工子女教育问题调查与思考[J].金华教育学院学报,2017,(02):105-106+116.
2.高静,南开.农民工子女教育公平问题探究[J].北方教育,2009(S2):160-218.
3.郁勇,许士凌.农民工子女教育问题研究综述[J].中国社会工作教育,2010(04):82-85.
4.邓邦举,苏岱让,刘伟,等.农民工子女教育发展研究综述[J].高等农业教育,2011,(06):24-28.
5.刘子军.中国农民工子女教育现状及发展趋势研究[J].现代教育科学,2013,(03):122-126.