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鲁教高中化学选修四 1.3化学能转化为电能原电池 课件（共18张PPT）.ppt
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天马****23
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温馨提示：充电有风险，自己当谨慎。生命需珍爱，手机请远离。一、原电池1定义：实验现象：二、探究简单原电池的形成条件（可以）第三组实验由盐桥连接的两溶液保持电中性，两个烧杯中的溶液连成一个通路。导线的作用是传递电子，沟通外电路。而盐桥的作用则是沟通内电路。此电池的优点：能产生持续、稳定的电流。图中所示装置属于原电池的是().是原电池的判断电极并写出电极反应和总反应方程式.请将氧化还原反应Zn+Cu2+=Cu+Zn2+小结：组成原电池的条件
2024-10-08
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高中化学 1.3化学能转化为电能——原电池教案 鲁教版选修4.doc
5第一章化学反应与能量转化第三节化学能转化为电能--原电池一、教学目标1.体验化学能与电能相互转化的探究过程2.金属的电化学腐蚀3.电极反应式的写法二、教学重点初步认识原电池概念、原理、组成及应用。电极反应式的写法。三、教学难点通过对原电池实验的研究引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质以及这种转化的综合利用价值。四、教学过程【引入】电能是现代社会中应用最广泛使用最方便、污染最小的一种二次能源又称电力。例如日常生活中使用的手提电脑、手机、相机、摄像机……这一切都依赖于电池的应用。那么电池
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（鲁教选修4）高中化学1.2《电能转化为化学能—电解》课件 （共36张PPT）.ppt
第2节电能转化为化学能——电解物以稀为贵，在100多年前，铝曾是一种稀有的金属，被称为“银色的金子”。法国皇帝拿破仑三世为了显示自己的富有和尊贵，制造了一顶名贵的皇冠——铝皇冠。在举行盛大宴会时，只有他使用一套铝餐具。为什么铝制品在当时那么昂贵呢？但是今天铝制品却被广泛使用，这又是为什么呢？质疑：在生产实践中，人们是如何通过提供电能使氯化钠分解而制得金属钠的？交流研讨交流·研讨2.通电时，外电路的电流方向如何？3.接通电源后，和往哪个方向移动？交流*研讨2.下列关于电解池的说法正确的是（）A电源的负极就
2024-10-08
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第三节化学能转化为电能——原电池一、原电池3.原电池的工作原理(以Zn|H2SO4|Cu原理池为例)：1.原电池的正负极判断方法.⑴利用原电池总反应判断:①负极:还原剂作负极或在负极反应,失电子,发生氧化反应的一极,电子流出的一极.②正极:氧化剂作正极或在正极反应.得电子,发生还原反应的一极,电子流入的一极.⑵利用电流方向判断:电流由正极流向负极⑶根据离子定向移动判断:阳离子移向正极,阴离子移向负极.⑷根据电极材料判断:一般是活泼的金属作负极,不活泼的金属或能导电非金属作正极.⑸根据实验现象判断:能溶解的
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第2节电能转化为化学能——电解氧化还原反应：在反应过程中有元素化合价变化的化学反应。实质：电子转移钠和氯气的反应一、电解原理实验1：用惰性（石墨）电极电解熔融的氯化钠Cl—【实验分析】3.构成条件分析下图，属于电解池的有阳极：＋5.电极产物的判断，电极反应的书写实验2：用惰性（石墨）电极电解氯化铜溶液实验：用惰性（石墨）电极电解氯化铜溶液电极反应式：离子的放电顺序实例自我小结：1.下列说法正确的是()①电解是把电能转变成化学能；②电解是化学能转变成电能；③电解质溶液导电是化学变化；④任何电解过程，必将导致
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