基于对外汉语中级词汇教学的形象色彩义研究的任务书.docx

基于对外汉语中级词汇教学的形象色彩义研究的任务书
任务书
题目：基于对外汉语中级词汇教学的形象色彩义研究
任务背景：
随着经济全球化的发展和国际交往的日益频繁，对外汉语教学日益受到重视。其中，中级汉语词汇教学是一个至关重要的部分。中级汉语词汇的掌握不仅可以帮助学生更好地理解和运用汉语，还能为他们的学习和生活提供更多的便利。而词汇教学中，除了正常的字音及其意义方面的教学外，色彩、形象、义等也是极为重要的。因此，我们有必要对其进行研究。
任务目标：
1.深入分析对外汉语中级词汇的形象色彩义与学习难度的关系，了解其对学生的影响。
2.分析中国文化及中外文化的差异，探究其中的形象色彩义在对外汉语教学中的运用。
3.研究对外汉语中级词汇的教材编写，设计差异化的教学方法和策略，以提高教学效果。
任务要求：
1.撰写一份对外汉语中级词汇教学相关的文献综述，介绍当前形象色彩义相关研究的发展状况，并对其进行批判性分析。
2.运用相关的研究方法，收集和整理有关对外汉语中级词汇的形象色彩义所涉及的词汇，并对这些词汇进行分析，了解其对学生的影响。
3.对比分析中外文化的差异，重点探究形象色彩义在中外文化间的差异，以及对外汉语教师如何恰当地将其融入到教学中。
4.针对对外汉语中级词汇教学中常见问题，设计差异化教学策略并进行测试和改进。
预期成果：
1.撰写一份对外汉语中级词汇教学相关的文献综述，包括相关的形象色彩义研究、中外文化比较分析和教学策略研究。
2.收集和整理对外汉语中级词汇的形象色彩义数据，并进行数据分析，得出相应结论。
3.设计差异化的教学策略和教学评估方案。
4.撰写一份完整的研究报告，包括研究背景、目的、方法、结果和讨论，以及实现过程中遇到的问题和解决方法。
任务时限：
本次任务的时限为120天，具体进度如下：
第1-20天：文献综述的撰写和分析
第21-40天：对对外汉语中级词汇的形象色彩义数据的收集和整理，并进行数据分析
第41-80天：中国文化及中外文化的比较分析，并设计对外汉语中级词汇教学的差异化策略
第81-100天：将设计好的策略进行测试并进行改进
第101-120天：整理研究报告并进行最终论述
任务交付成果：
1.面向任务目标中的各项要求，完成对外汉语中级词汇教学相关研究的文献综述。
2.将所收集到并整理分析的对外汉语中级词汇形象色彩义相关数据进行整理和撰写研究报告，并附上相关的数据和图表。
3.根据所设计的差异化教学策略进行教学测试，并撰写测试报告。
4.撰写一份完整的研究报告，包括研究背景、目的、方法、结果和讨论，以及实现过程中遇到的问题和解决方法。并按照要求提交报告。
任务组织和实施：
任务实施将由研究人员自行组织实施。本文中所指的“研究人员”即指制定方案者和执行方案者。研究人员应确保任务完成的质量和时效，保证任务的完成。同时，有关财务支持和任务的宣传和评估也应由研究人员自行负责。在任务完成过程中，研究人员应根据实施情况及时对任务进度和效果进行调查、评估，确保任务能按时顺利完成。
任务评估和验收：
任务完成后，研究人员应将研究成果提交给有关方面进行评估和验收。研究人员应按要求提交符合任务要求的所有成果，如研究文献综述、数据分析报告、教学策略测试报告和最终的研究报告。评估人员将对研究成果进行审核和评估，并对任务的完成情况和任务的效果给予评价。如果任务完成合格，则视为任务完成。如果任务未能按照规定的要求完成，需要研究人员制定改进方案并重新提交。