汉语语块和留学生汉语口语流利性的相关性研究的任务书.docx

汉语语块和留学生汉语口语流利性的相关性研究的任务书
任务书
一、研究背景和意义
汉语是目前全球使用最广泛的语言之一，在各个领域有着广泛应用。随着中国国际影响力的不断扩大，对汉语的需求也越来越高。在华留学生是汉语作为外语教学的主要受众之一。他们在学习汉语的过程中会遇到许多问题，其中最主要的问题就是口语。口语水平不佳会影响他们的学习和就业，因此研究汉语语块和留学生汉语口语流利性的相关性具有非常重要的现实意义。
本研究旨在以留学生为研究对象，通过对汉语语块的研究探讨汉语语块对留学生汉语口语流利性的影响，为提高留学生汉语口语水平提供理论支持和实践依据。
二、研究内容和方法
1.研究内容
本研究通过对汉语语块相关理论和现有研究文献进行分析，提出语块教学的实践方法，并深入探讨语块教学对留学生汉语口语流利性的影响。
2.研究方法
本研究采用文献调查、问卷调查和实验研究等方法。
（1）文献调查：通过收集和分析已有文献，了解汉语语块相关理论和实践教学。
（2）问卷调查：依托某留学生汉语班级进行问卷调查，了解留学生对汉语语块的掌握程度和口语水平。
（3）实验研究：对参与研究的留学生进行汉语语块教学实验，比较教学前后口语水平的变化和语块掌握程度的提高，探讨语块教学对口语流利性的影响。
三、研究计划
本研究计划分为以下阶段：
1.文献调查（2周）
通过收集和分析已有文献，了解汉语语块相关理论和实践教学，为后续研究提供理论支持。
2.问卷调查（3周）
制定问卷设计并在某留学生汉语班级进行调查，了解留学生对汉语语块的掌握情况和口语水平。
3.实验研究（6周）
对参与研究的留学生进行语块教学实验，通过比较教学前后口语水平的变化和语块掌握程度的提高，探讨语块教学对口语流利性的影响。
4.数据分析和结论撰写（4周）
根据所得结果进行数据分析，得出相应结论，撰写研究报告。
5.报告撰写和汇报答辩（2周）
撰写毕业论文并准备答辩，对研究进行总结和归纳。
四、参考文献
1.柳亦添.语块和口语教学.《外语界》.2005年第4期.
2.窦继承.语块教学研究.《语文学刊》.2008年第6期.
3.张玉珍.留学生汉语口语教学现状研究.《华夏国际汉语学院学报》.2017年第2期.
4.马姗姗.从语块教学看汉语口语教学改革.《外语教育》.2008年第4期.