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任务导师向型领导对员工工作绩效的影响机制的开题报告
1.研究背景
当前，组织中的任务导师（taskcoach）和型领导（transformationalleadership）已经被证明是影响员工工作绩效的重要因素。任务导师是指那些能够通过指导和支持员工开展任务的人，他们向员工提供关于工作内容、方法和最佳实践的建议，以增强员工的效率和效能。型领导是指那些通过激励和激发员工的内在动机，以促进他们对工作的投入和表现的领导者。在过去的研究中，任务导师和型领导对员工工作绩效的研究已广泛展开并已取得了一些成果，但尚未深入探讨两者之间关系的机制，即任务导师如何影响型领导力的效果，进而影响员工工作绩效。
2.研究目的
本文旨在探讨任务导师向型领导对员工工作绩效的影响机制，具体研究以下几个问题：
（1）任务导师是如何对型领导力产生影响的？
（2）型领导力是如何通过任务导师的介入影响员工工作绩效的？
（3）任务导师、型领导力和员工工作绩效之间存在怎样的关系？
3.研究意义
本研究可以为管理者提供指导，帮助他们更好地理解组织中领导力和员工绩效之间的关系。从任务导师和型领导的关系入手，探讨领导力发挥作用的机制，可以帮助组织更好地培养和使用人才资源。同时，研究结论可以为未来研究提供一个参考框架，扩展当前研究的基础。
4.研究方法
本文将采用文献综述和实证研究两种方法，结合康奈尔大学的课程设计评价模型（KirkpatrickModel）进行研究：
（1）文献综述：对于任务导师、型领导和员工绩效的文献进行搜集和综述，梳理相关理论和实证研究成果。
（2）实证研究：采用问卷法进行实证研究，设计问卷涵盖任务导师、型领导力、员工绩效这三个变量，在组织中开展调查，分析问卷结果，检验假设。
5.研究内容
（1）任务导师对型领导力影响机制的探讨。
-任务导师作为向员工提供任务相关指导和支持的角色，对员工的工作绩效会产生影响。
-通过培养员工自我效能感，任务导师可增强员工的任务完成能力，提高他们的自我动机。
-任务导师的支持和反馈可以促进员工的学习和成长，在大幅度提高员工的绩效方面扮演重要角色。
（2）型领导力通过任务导师的介入影响员工工作绩效的过程。
-型领导力以其个人魅力、视野和个人责任感，刺激员工产生激情，使其对组织产生价值观认同，获得组织承认和赞赏。
-具有任务导师特点的型领导可以通过提供任务指导和支持，增强员工的自我效能感和任务完成能力。
-型领导和任务导师的混合组合，是提高员工绩效的有效路径。
（3）任务导师、型领导力和员工工作绩效之间的关系。
-任务导师和型领导力可以通过一系列的中介变量（如员工的自我效能感，工作投入，绩效预期等），影响员工的工作绩效。
-任务导师、型领导力之间的相互作用性质可以在不同的上下级、地点、文化环境下产生变化。
6.研究贡献
本研究的贡献包括：
（1）揭示了任务导师和型领导力对员工工作绩效的影响机制，进一步完善了任务导师、型领导力理论。
（2）丰富了对组织中领导力机制的探讨，有助于提高组织中的领导力发挥效果。
（3）为人才管理提供了实用建议，从提高员工自我效能感和任务完成能力等方面提高员工的工作绩效。
（4）为未来相关研究提供了一个思路和框架，帮助更好地探究领导力与员工绩效之间的关系。
7.预期结果
通过理论解释和实证实验，预计研究可以得出以下结论：
（1）任务导师和型领导力在组织中是相互影响的，任务导师的存在和型领导在领导形式上对于员工绩效有非常积极的推动作用。
（2）任务导师和型领导力对员工工作绩效的影响不是一维的，而是多元性的，其中涵盖了员工自我效能感、目标引导、激励措施等诸多因素。
（3）员工自我效能感是任务导师对型领导力影响之间最重要的中介变量之一。
（4）这种两者之间相互促进的效应可能会受到各种不同的因素（如文化环境、上下级关系、员工职业生涯阶段等）的阻力甚至是颠覆。