【创新设计课堂讲义】高中地理（中图必修一）同课异构课件 1.1 地球在宇宙中 课件2.ppt

第一节地球在宇宙中茫茫宇宙，渺无边际。亿万星辰，交相辉映。地球在宇宙中处于何等地位?地球的宇宙环境究竟如何?地球是一个什么样的星球？地球月球TheJupiterTheSaturnOrionNebula(M42)狮子座流星雨（1999年11月16-18日）CometWest（1976）InterstellarMatter（ISM）“地心说”→“日心说”→“星系”→现代观测宇宙是物质世界
——天体是宇宙物质的存在形式一、宇宙
1.宇宙是物质世界
2.天体是宇宙物质的存在形式地月系TheSolarSystem在月球表面看地球升起TheMilkWayGalaxy辉煌的银河系中心（银核）部分天鹅-人马座方向的银河织女、牵牛星-人马座方向的银河。银河系有两个较矮小的邻居——大麦哲伦云和小麦哲伦云，它们都属于不规则星系。由于引力的作用，银河系在不断地从这两个小星系中吸取尘埃和气体，使这两个邻居中的物质越来越少。预计在一百亿年里，银河系将会吞没这两个星系中的所有物质，这两个近邻将不复存在。银河系的卫星系“大麦哲伦云”，属不规则星系。河外星系M31天体系统的层次宇宙的特性
二、太阳系二、太阳系二、太阳系水星Mercury图中从小到大的天体依次为最大的小行星谷神星Ceres(直径933.2公里)、土星的卫星Rhea(直径1528.6公里)、天王星的卫星Titania(直径1576.8公里)、海王星的卫星Triton(直径2703.1公里)、木星的卫星Europa(直径3137.6公里)、月球(直径3475.4公里)、木星的卫星lo(直径3636.3公里)、木星的卫星Callisto(直径4794.8公里)以及水星(直径4875.3公里)。NASA拍摄。为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星？行星地球在太阳系中的位置有何特点？这为地球上生命的诞生提供了什么前提条件？1.5亿千米(1个天文单位)适宜的温度地球的体积和质量有何特点？适宜生物生存的大气八大行星的公转方向和轨道面有何特点？这对地球上生命的诞生有何影响？地球上存在生命物质的条件火星上是否有生命存在？思考：
1.你认为哪些条件可以作为火星上曾经有生命存在的证据？思考：2.与地球相比，火星上的哪些因素不适合人类生存？3.查找“勇气号”？和“机遇号”火星探测进展的资料，制作一张资料卡片。探索地外文明探索地外生命物品假如你的飞机坠落在地球上一片距人群300公里的荒漠地带。没有人知道你的飞机遇难，而你只有到达人群居住的地方才能获救，你在坠毁的飞机上找到下列15件没有损坏的物品。在这300公里的旅途中，你只能选择其中的一些带在身边。哪些是最重要的呢？请其重要性标注1－5的序号，以备在长途行程中，遇到特殊情况被迫扔掉一些做选择之用。物品序号小结：
宇宙是物质的，是不断运动和发展的
天体系统的层次
地球上存在生命的条件OrionNebula(M42)SevenSisters玫瑰星云TheHorseheadNebula半人马座组成银河系的有大约两千亿颗恒星，而太阳只是其中中等大小的一颗。猎户座一等星，可以看到它的外层大气。这是一颗很大的恒星，其直径超过木星轨道直径。成团的恒星和巨大的星云共同构成了这个位于NGC2363星系的恒星育婴场。(HST)“老鹰星云”(M16)里的恒星育婴场。巨大的氢分子云柱顶端的每个细小突起中都包裹着一颗新生的恒星。这是一个发光星云，也是恒星的诞生地。
它位于人马座的银河系的邻近星系NGC6822。这是邻近不规则星系小麦哲伦星云中的一处恒星育婴场。星云中的恒星在不断向四周吹散物质。恒星也有自己的生命史，它们从诞生、成长到衰老，最终走向死亡。它们大小不同，色彩各异，演化的历程也不尽相同。恒星与生命的联系不仅表现在它提供了光和热。实际上构成行星和生命物质的重原子就是在某些恒星生命结束时发生的爆发过程中创造出来的。赫茨普龙-罗素图（赫罗图）是表示恒星温度或颜色与光度之间关系的图。炽热明亮的蓝巨星位于左上方，比较冷且暗的红矮星分布在图的右下角。大多数恒星，包括太阳都在从左上至右下的一条对角线上，这条对角线被称为主星序，主星序上的恒星称为主序星，都处于一生中的氢燃烧阶段。当恒星核的氢烧完后，它们就离开主序，开始氦燃烧而成为红巨星。最终红巨星坍缩，温度上升，成为白矮星。根据恒星的温度或颜色可把恒星分成以字母O、B、A、F、G、K、M表示的七种类型。O型是热的蓝星，M型是较冷的红星。密近双星模拟图。右上是一颗白矮星，它从左下的伴星表面不断吸取物质，并在自身周围形成一个物质盘。著名的蟹状星云。它是1054年夏天爆发的一颗超新星的遗迹，被当时的中国天文学家观测到。星云中央有一颗很小的脉冲星。超新星大爆炸宇宙大爆炸理论这是一个单个的中子星，其表面温度高达120多万度，直径只有28公里。宇宙是不断发展的——