动物在生物圈中的作用.pptx
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动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用第三章动物在生物圈中的作用1.复习目标1.1知识目标通过让学生整理知识,掌握本章教材的重要知识点,使之系统化;通过复习,使学生知识内化,形成技能。1.2能力目标通过交流讨论等方式,培养学生的分析、思考和处理、加工信息及归纳总结能力;通过小组活动及汇报,培养学生合作意识和口头表达能力。1.3情感、态度与价值观在小组活动中体验与他人交流与合作;培养学生探究的兴趣,体验探究学习的乐趣。2复习策略回顾──知识串联──检测──小结3课前准备分发课堂导练单复习摘要:4复习过程4
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第四节动物在生物圈中的作用【学习目标】1.概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系2.初步确立生态学观点,认同动物是生物圈中重要成员的观点【问题导学】一、自主学习:阅读P100-P102内容,然后独立完成以下问题:1.动物生存所需的营养物质,绝大部分无法在体内合成,必须从为生,属于生物。(绿色植物属于自养生物)2.动物的活动也影响植物的。例如,一些动物能帮助植物或等。3.动物与动物之间以及动物与其他生物之间存在着、的关系。它们对维持生物圈中生物的种类和数量的起着十分重要的作用。4.动物不但为人类,而
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第17章第1节动物在生物圈中的作用一、初步探究:我们的食物P37:二、继续探究小组合作:P38食物链:如果为了保护草场,人们大量捕杀蝗虫,试推测:将会给该食物网带来怎样的影响?请观察南极生态系统的食物网,思考:为什么南极磷虾被称为南极生态系统的支柱?磷虾营养丰富,被称为“人类未来的动物蛋白库”。南极海洋生物资源养护委员会先后批准了中国、日本、韩国、挪威等国对南极磷虾进行商业捕捞。中国水产研究所所长陈雪忠说:“探捕南极磷虾将坚持开发与保护并重,严格控制捕捞量。”请结合所学知识,谈谈陈雪忠这么说的原因。五、总
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如何激发学生自主学习示范课17章第1节动物在生物圈中的作用一、教材分析:本节和微生物同属于第5单元。第15章和16章分别学习了动物的运动和动物的行为,这章是学习动物的作用,通过前面两章的学习,研究,让我们对动物有所了解,那么我们现在开始学习、了解、研究动物的作用,以帮助人类认识生物圈中我们另一个朋友——动物。二、学情分析:八1班学习基础较好,在自主学习、发展思维方面还有待加强。所以,本课以脑学习的原理进行设计,最大程度地激发学生的自主学习,发展学生的思维能力。三、三维教学目标:(一)知识与能力目标1.概括
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义务教育教科书(人教版)八年级生物学上册第三章一.教材分析(一)、地位与作用本章内容在编排体系上,是在前两章介绍了动物的主要类群,动物的运动和行为的基础上,进一步阐述动物在自然界中促进物质循环,维持生态平衡等方面的作用,它与前两章共同构成一个统一的整体。这样让学生对生物圈中的动物有比较全面的了解,同时,也进一步理解了“生物圈是一个统一的整体”这一概念。为第六单元学习保护生物多样性的意义打下坚实的基础。(二)、重点难点(三).教学目标:二.教法学法(一)、说教法直观教学法、分析讨论法、启发教学,探究等方法相