【师说】高中地理新课标选修6课件 4.4《生物多样性保护》.ppt

2024-10-08

10

2.7MB

高中地理 4.4《生物多样性保护》学案 新人教版选修6.doc

第四节生物多样性保护学习目的：1．了解生物多样性的层次地球物种数量与分布。2．了解物种灭绝的自然原因和人为原因。3．理解生物物种资源对人类的重要意义逐步树立热爱自然、保护自然的意识。学习重点：理解生物物种资源对人类的重要意义学习难点：物种灭绝的自然原因和人为原因学习方法：读图分析法、案例分析法、探究讨论法等学习过程：“参差多态乃幸福的本源。”是罗素追求的人类社会各人群、各种族及多元文化与生活方式的共存、交流与和谐相处一、物种灭绝的原因——自然因素1、概念：指地球上

2023-06-01

10

21KB

高中地理人教选修6同步课件：4.4生物多样性保护.ppt

第四节生物多样性保护标题知识重点突破对点演练解析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，所以物种多样性只是生物多样性的一个方面。基因是物种的组成部分，物种是生态系统的组成部分，物种是生物多样性的中心，所以物种灭绝是生物多样性的具体表现。物种灭绝本来是一种正常的自然现象，但由于人类活动干预，使物种灭绝的速度加快，生物多样性减少。由于食物链的作用，地球上每消失一种植物，往往有10～30种依附这种植物的动物和微生物也随之消失，而每一个物种的丧失又减少了自然和人类适应变化条件的选择余地，所

2024-10-06

10

640KB

【金识源】高中地理新人教课件选修6 4.4生物多样性保护.ppt

第四节一、物种灭绝现象正常吗二、人类活动加速了物种灭绝1．物种灭绝表现：1985年前后每年灭绝几千种，而1990年增加到一年灭绝⑦______种。2．灭绝的物种主要是：⑧______和⑨______。3．物种灭绝的人为原因：人类社会早期，由于⑩______和采集加剧物种灭绝。300万年的⑪__________，是许多地区的野兽濒于绝迹的原因之一。知识点一2．物种灭绝本来是一种正常的自然现象【典例1】图4－4－2是2000年世界濒危物种数量位居前列的部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图。读图回答下列问题。

2024-10-08

10

264KB

高中地理 4.4 生物多样性保护课件 新人教版选修6-新人教版高二选修6地理课件.ppt

目标导航目标导航目标导航目标导航一一一一一一一一一一一一一一一一一读教材图4.13“近300年来世界物种灭绝的趋势”完成下列各题。(1)世界人口和物种灭绝数量变化的趋势之间呈现怎样的关系?提示呈正相关。(2)由此你得到了什么结论或推论?提示人类活动加速了物种的灭绝。【读图拓展】物种的形成方式从原有的物种中形成一个新的物种称为物种形成。对于新的物种形成的机制有不同的假说但基因突变、自然选择是两个基本的过程。在物种形成过程中地理隔离和生殖隔离起了十分关键的作用。根据成种的区域大致可以分为异域型、同域型和邻域型

2023-05-28

10

1.7MB