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一、习作要求 老师不在场的时候,同学们之间肯定会发生许多事情。有的叫人忍俊不禁,有的叫人哭笑不得,有的叫人回味无穷,有的叫人感慨万千……请选择一件你印象最深刻的来写,题目自拟。二、思路指导 1.注意事件发生的时间。一定要写老师不在时发生的事,无论是好事、趣事,还是错事,都可以写。 2.叙事要完整、具体,注意详略得当。要把时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果等要素交代清楚,尤其是事情的发展过程要一步一步地写清楚。 3.要注意运用细节描写。写事离不开写人,写人就要抓住人物的神态、动作、语言、心理、外貌等方面进行细致刻画,体现人物的思想感情。 4.要适当地表达自己的情感,对老师不在场时发生的事情,作者应该表明自己的态度,或赞扬或批评或支持或反对。表明态度的方法也有多种,可以在篇末直接点出,也可以在行文的过程中间接或直接地表达。三、例文展示 老师不在场的时候 这是一堂作文课,老师刚进教室好像想起了什么似的,就对我们说:“对不起,校长有急事找我,我得去一下,我刚把这事给忘记了。你们先上自习,我快去快回。”① 老师刚出门,“Yeah——”同学们便欢呼起来。“嘿,校长找的真是时候,谢天谢地!”张思煜第一个溜到前面作了一揖。“‘快去快回’,快去不回才好哩!”张星宇狡黠地扮着鬼脸。②瞧,洪杰的笔顶着日记本旋转,绝对不比赵本山表演二人转时转手帕逊色。看着飞转的日记本,他喜形于色,露出两颗大门牙。 “黑猴”丁小雨上蹿下跳,走马灯似的跑来跑去,边跑边把习字本往上抛,一副欣喜若狂的样子。③ 曹银此刻摆出一副大理论家的样子,对“狐朋狗友”高谈阔论,从天说到地,从奥运说到“神九”,从电视剧《西游记》说到新版《射雕英雄传》……直说得唾沫星儿飞溅。④南边几个女生跟着黄玲玲一展歌喉;北边几个女生则跳起刚学会的韵律操;后面几个“书呆子”真不简单,身居“闹市”照样学习……⑤ “不准说话!”班长江志颖怕场面失控,开始履行职责,“再吵我把名字记下来。”她使劲地狂敲桌子,可同学们还是外甥打灯笼——照旧(舅),气得她抱住郭莉佳哭了起来。哦,掉眼泪是她的专长。⑥“老……老师来啦!”黄国庆结结巴巴地喊道。这一招真灵,教室内顿时鸦雀无声。⑦当发现老师久久没来时,那些调皮鬼拍着胸脯抱怨道:“哎,老黄,你想把我们吓死呀!”“老师……老师……真的来啦!”“骗人骗上瘾啦?再骗也轮不到你来‘结巴’!”郭毛毛不客气地“修理”他。⑧ “说谁结巴?”不知什么时候老师真的来了。同学们像被一根皮筋拉回原位,唯有黄国庆还在嘀咕:“我……我……我说……老师来了,还……还不信。” “刚才还乱哄哄的,现在咋这么安静?”从老师露出的笑容中我们才知道,这是老师故意设的局,我们都“中招”了。⑨ 总评:小作者思如泉涌,文章惟妙惟肖地描写了老师不在时同学们的语言、动作、神态,刻画了同学们活泼好动、天真顽皮的性格特征。全文描写点面结合,详略安排得当,重点突出,字里行间洋溢着欢乐的气氛。