六级下数课件-正比例图像_西师大版.ppt
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六级下数课件-正比例图像_西师大版.ppt
复习导入:复习导入:正比例图像教学目标:1、初步认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画出图像,并会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值;2、通过探索正比例关系图像的学习活动,让大家感受事物中充满着运动、变化、相互联系的思想;3、渗透函数思想,让同学们受到辩证唯物主义观念的启蒙教育。教学重点:能根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画出图像,并会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。锦江机械厂新研制了一种面粉机,工人在使用过程中收集到下面一些数据:锦江机械厂新研
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西师大版六年级数学下册住户住户住户住户路程(km)住户=……=2.5小结:住户速度一定,路程与时间成正比例。工作效率一定,工作总量与工作时间成正比例。作业:再见!
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北师大版六年级下册第四单元正比例与反比例1.学校科学小组在同一时间、同一地点进行观察实验,测得竹竿的高与竿影的长如下表。2.根据下表中底是6cm的平行四边形的面积与高相对应的数据,判断它们是不是成正比例,并说明理由。3.判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由。⑴每袋大米的质量一定,大米的总质量和袋数。⑵一个人的身高和年龄。⑶宽不变,长方形的周长与长。4.
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第十章统计与概率1.随机抽样(1)理解随机抽样的必要性和重要性.(2)会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法.2.总体估计(1)了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,理解它们各自的特点.(2)理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差.(3)能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并给出合理的解释.(4)会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,理解用样本估计总体的思想.(5)会用随机