优化方案高考地理总复习(大纲)(课件):第八单元第30讲.ppt
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优化方案高考地理总复习(大纲)(课件):第八单元第30讲.ppt
第30讲可持续发展与中国的可持续发展道路考基自主落实从古至今产生的三种人地关系思想(1)地理环境决定论:该理论认为地理环境决定人类的生理和心理特征,进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等,并由此决定人类社会的发展,人类只能被动地适应环境。该理论夸大了地理环境对人类的影响,忽略了人的主观能动性。(2)人类中心论:该理论单纯地把地理环境看做人类活动的场所和任意开发利用的对象,一味地从自身需求出发,盲目追求征服自然,忽略了地理环境对人类社会的影响,其结果是人地关系的对立。(3)人地伙伴论:该理论
2012优化方案高考地理总复习(大纲版)(课件):第八单元第30讲.ppt
第30讲可持续发展与中国的可持续发展道路考基自主落实从古至今产生的三种人地关系思想(1)地理环境决定论:该理论认为地理环境决定人类的生理和心理特征,进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等,并由此决定人类社会的发展,人类只能被动地适应环境。该理论夸大了地理环境对人类的影响,忽略了人的主观能动性。(2)人类中心论:该理论单纯地把地理环境看做人类活动的场所和任意开发利用的对象,一味地从自身需求出发,盲目追求征服自然,忽略了地理环境对人类社会的影响,其结果是人地关系的对立。(3)人地伙伴论:该理论
优化方案高考地理总复习(大纲)(课件):第二单元第6讲.ppt
第6讲大气运动考基自主落实(2)形成过程二、大气的水平运动——风1.形成的直接原因:___________________。2.风的受力状况与风向受力状况风向分析实际生活中风与等压线的关系时,要注意区分近地面与高空:近地面要考虑摩擦力,风向与等压线斜交;高空一般不考虑摩擦力,风向与等压线平行。随着高度的增加,风向与等压线的夹角逐渐减小。考能联动提升理解热力环流的形成,关键抓住以下两点关系:(1)温压关系:(如图中甲、乙、丙三地所示)(2)风压关系:水平方向上,风总从高压吹向低压。(如图中①②③④处风向所示
优化方案高考地理总复习(大纲)(课件):第七单元第26讲.ppt
第26讲人类活动地域联系的主要方式考基自主落实方式方式2.发展趋势:网络化、_______、专业化。二、邮电通信邮政通信和电信通信的影响因素(1)邮政通信除受台风、暴雨、山洪等自然灾害的影响外,还会受到地形障碍的影响。(2)电信通信由于地形对电波的吸收、反射而使通信质量下降,此外,太阳活动也会干扰电波而影响通信质量。收购、销售、调运和储存考能联动提升2.明确各种运输方式的适用范围各种运输方式在技术上、经济上各有长短,都有最适宜的使用范围,必须妥善组织安排,合理地协调使用。空运:贵重、急需、数量不大的货物。
优化方案高考地理总复习(大纲)(课件):第十单元第34讲.ppt
第34讲旅游活动考基自主落实3.旅游活动的作用二、旅游资源1.分类2.特性:_____性、非凡性、_______性、长存性。3.价值:_____价值、科学价值、历史文化价值、_____价值。三、旅游景观的欣赏1.选择欣赏位置:_____、角度。2.把握观赏时机:时间、天气、_____对观赏自然景观尤其重要。3.抓住景观特点:主配、_____、框景、______。4.领悟自然与人文的和谐:自然与人文的__________。5.以情观景:综合感受、发挥_____、移情于景、情景交融等。6.其他要求:观赏前对景