沈阳市农村中学体育课程资源现状与开发利用研究的任务书.docx

沈阳市农村中学体育课程资源现状与开发利用研究的任务书
一、研究背景
农村中学体育课程对学生身体健康和全面发展具有重要作用，然而，目前沈阳市农村中学体育课程的教学资源相对匮乏，缺乏有效开发和利用。这不利于提高学生的体育素质和促进学生身心健康的全面发展。因此，研究沈阳市农村中学体育课程资源现状与开发利用，对提高教育教学质量，促进学生全面发展具有重要的现实意义和理论价值。
二、研究目的
1.了解沈阳市农村中学体育课程资源现状，包括物质资源和人力资源情况等；
2.分析沈阳市农村中学体育课程资源开发存在的问题；
3.探究并行之有效地开发沈阳市农村中学体育课程资源，促进学生全面发展。
三、研究内容
1.沈阳市农村中学体育课程资源现状的调查研究：以问卷、访谈等方式，深入了解物质资源和人力资源的现状，包括学校体育场馆设施、教师素质等情况，以及学生的体育兴趣、体育专项技能等方面的情况。
2.沈阳市农村中学体育课程资源开发问题的分析研究：分析农村中学体育课程资源开发中存在的制约因素，如人力和物力条件及机制机理等方面的因素；
3.沈阳市农村中学体育课程资源的有效开发实践：以实际案例为基础，结合沈阳市农村中学的实际情况，分析有效开发沈阳市农村中学体育课程资源的路径、方法和策略等方面的问题，在保证教学质量和学生体验的前提下，探索“以人为本”的教育教学模式。
四、研究方法
1.文献法：通过查阅相关的文献资料，了解国内外关于农村中学体育课程资源开发的理论和实践成果，为研究提供理论基础和借鉴参考。
2.调查法：采用问卷、访谈、实地考察等方式，获取研究对象的实际情况，以便对农村中学体育课程资源的开发和利用提出有效建议。
3.实践法：通过具体的案例分析和实践探索，总结出有效的开发和利用农村中学体育课程资源的方法和经验。
五、研究进度安排
第一阶段：文献研究和预调查
时间：1个月
任务：
1.查找相关的文献资料，了解国内外关于农村中学体育课程资源开发的理论和实践成果。
2.通过预调查，了解沈阳市农村中学体育课程资源开发的现状和问题。
第二阶段：深入调查和分析研究
时间：2个月
任务：
1.在深入了解沈阳市农村中学体育课程资源现状的基础上，进行全面、详细的调查研究。
2.就沈阳市农村中学体育课程资源开发存在的问题，进行深入、全面的分析研究。
第三阶段：实践探索
时间：1个月
任务：
1.基于沈阳市农村中学体育课程资源的实际情况，通过实践探索，总结出有效的开发和利用方法和经验。
2.结合实践经验，对沈阳市农村中学体育课程资源有效开发和利用的路径、方法和策略进行分析研究。
第四阶段：撰写研究报告
时间：1个月
任务：
1.就沈阳市农村中学体育课程资源现状、开发存在的问题、有效开发和利用的方法和经验进行综合总结。
2.撰写研究报告，包括摘要、引言、主体部分、结论、参考文献等部分。
六、预期研究成果
1.对沈阳市农村中学体育课程资源现状和开发情况进行系统、深入、全面的研究，为有关部门提供合理的决策建议和政策建议；
2.提出符合沈阳市农村中学体育课程资源开发实际情况的有效方法和策略，为沈阳市农村中学体育教育工作者提供参考。