元代学记研究的开题报告.docx

元代学记研究的开题报告
一、选题背景
中国的学术研究历史悠久，其中又以元代的学记研究颇受关注。元代学记是指元朝时期的各类“学书”，它不仅记录了当时的学术成就，而且对今后的学术研究也产生了深刻的影响。然而，目前对元代学记的研究还存在着许多不足之处，为了更好地挖掘其研究价值，有必要对其进行深入的学术研究。
二、选题意义
元代学记是中国学术传统的重要组成部分，其对于现代学术研究有着重要的启示意义。一方面，在研究元代学记的过程中，可以了解到元代时期的知识体系和思维方式，有助于我们更好地了解中国传统智慧的发展历程；另一方面，对元代学记的深入研究还有助于发掘现代学术研究的新思路和新方法。此外，研究元代学记还能够拓展我们对中国文化和学术的认识，促进国粹的传承与发展。
三、主要研究内容和方法
本次研究的主要内容是：对元代学记的基本概念、发展历程、主要作者和内容进行系统性的梳理和分析。在此基础上，将重点探讨元代学记与现代学术研究的关系、元代学记对中国文化和学术传统的影响、元代学记的价值和现实意义等问题。为了实现这些目标，研究将采用以下研究方法：
1.文献搜集法：通过图书馆、网络等渠道搜集和整理相关的学术文献，形成文献库。
2.归纳法：将所搜集的元代学记贯穿起来，形成有机的学术体系，并从中归纳出主要的思想、理论和观点等。
3.整体比较法：将元代学记与其他时期的学术著作进行比较，探究元代学记的独特性和创新性。
4.理论分析法：运用相关学科的理论分析方法对元代学记进行评价和解读，从中寻找启示和借鉴。
四、预期成果
1.对元代学记的发展历程和主要内容进行系统性的整理和总结，形成一套较为完整的研究成果。
2.分析元代学记对现代学术研究的影响和启示，探索新的学术思路和研究方法。
3.深化对中国文化和学术传统的认识，促进国粹的传承与发展。
五、计划进度安排
1.第一阶段：文献搜集和整理（2个月）。
2.第二阶段：整体比较和理论分析（3个月）。
3.第三阶段：论文撰写和修改（3个月）。
以上时间仅供参考，实际进度还需要根据研究进展进行调整。
六、预计研究难点
元代学记属于中国传统知识体系的一部分，其内容相对较为复杂，在研究过程中需要对各种学术观点进行综合分析和整合。另外，元代学记的解读和评价也存在一定的困难，需要运用相关学科的理论工具来进行分析和解读。同时，元代学记中存在不少难以理解的术语和概念，需要进行系统性的梳理和解释。
七、参考文献
张振衡、杨婷等，中国学术史——元代（第一卷），北京大学出版社，2010年版。
张旭刚，元代学记述论，浙江大学学术出版社，2012年版。
周林率，元代学记探源：以黑水晋才为中心的考察，北京师范大学社会学学院，2012年。
关顺华，元代文化的精气神：学与时代观察，新星出版社，2014年版。