六级下册语文课件-18.广玉兰｜苏教版 (共36张PPT).ppt

广玉兰1．能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3．能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几个方面赞美广玉兰的。（重点）
4．凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。（难点）根茎（）皎()洁观幽香：
柔韧：
质感：
内涵：

荡漾：高雅：
渗透：

生气：
含羞待放：用玉石或冰雕刻成。课文中形容广玉兰花瓣像玉石一样细腻而有光泽，像冰一样透明。
急迫得不能再等待。
几代人都在一起生活。
一代一代地繁衍，不停息。第一部分(第1自然段)写一天晚上，“我”在散步时，被广玉兰的幽香所吸引。
第二部分(第2－5自然段)写广玉兰花瓣的色彩与质感，花开时的各种形态，以及叶片的独特情趣。
第三部分(第6自然段)总结全文，点明作者喜爱广玉兰的原因是它的幽香、纯洁、旺盛的生命力。原来，在林阴道两旁，有许多开着白色花朵的高大树木，那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的。
这些树木有什么特点？
承接上文，从整体上概括了广玉兰这种树木的特点——白花朵朵、高大、散发幽香。“一阵阵”说明幽香持续地飘过来；“幽香”点明香气的特点——清淡的。五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。
这句话描写了广玉兰怎样的特点？表达了作者怎样的感情？
“洁净”“高雅”，突出了广玉兰的神圣与高洁，这是广玉兰带给作者的最深感受，表达了作者的赞美和爱慕之情。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢（zhuó）冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。
作者用生动的文字描写了广玉兰花的色彩和质感，将花瓣那白中透出青绿的色彩、玉琢冰雕中带着柔韧的质感再现在人们的眼前，使人如见其色，如感其质，从而更加突出了广玉兰花洁净、高雅的特点。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵（hán）的。
这句话是本段的总结句，说明了在作者的眼里、心中，广玉兰的洁净、高雅是无法用语言来描述的。阅读方法解密：理解总结句远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
以一个生动的比喻句作结，再次点出广玉兰花开时的形态之多样、生命力之旺盛，生动贴切，感情浓烈。秋冬时节，许多树的叶子凋（diāo）落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。
运用了对比，突出了广玉兰叶片旺盛的生命力，表达了作者对广玉兰的赞美之情。拓展：
请你写出一首描写花的古诗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________为什么作者说“一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族”？
在作者看来，含羞待放的花就像是孩童，刚刚绽放的花就像是少年，完全盛开的花就像是青年，花瓣已经凋谢了的花就像是大人，而且正在“孕育着新生命的种子”。各种形态的花集中在同一株广玉兰上。1.作者是从哪几方面来介绍广玉兰的？
从花瓣的色彩、质感，花开时的各种形态以及叶片的独特情趣等方面来介绍广玉兰的。
2.广玉兰的花有哪几种形态？
广玉兰的花有含羞待放、刚刚绽放、盛开的、开过的四种形态。
3.广玉兰的叶片有什么特点？
富有“光泽”，叶背“有着铁锈色短柔毛”，边缘“微呈波状”，终年不败。广玉兰本文通过描写广玉兰花的香幽、色美、质洁、形秀，以及叶片的独特情趣，赞美了广玉兰旺盛的生命力，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。二月兰
季羡林
二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。我在燕园里已经住了四十多年，最初我并没有特别注意到这种小花，直到前年，宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气且冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。
自从意识到二月兰存在以后，一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。原来很少想到的事情，现在想到了；原来认为十分平常的琐事，现在显得十分不平常了。我一下子清晰地意识到，原来这种十分平凡的野花竟在我的生命中占有这样重要的地位。
我回忆的丝缕是从楼旁的小生山开始的。这种野花碰到小年，只在小山前后稀疏地开上那么几片。遇到大年，则山前山后开成大片。二月兰仿佛发了狂。我们常讲什么什么花“怒放”，这个“怒”字下得真是无比地奇妙。二月兰一“怒”，份佛从土地深处吸来一股原始力量，一定要把花开遍大千世界，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。
东坡的词说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢