创建书香校园 打造特色学校（四）.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。创建书香校园打造特色学校创建书香校园打造特色学校---河北肥乡第二中学书香校园申报材料河北肥乡第二中学座落于肥乡县北关创办于2021年是一所寄宿制国办学校。学校现有34个教学班学生2257人教职工127人。学校环境幽雅设备齐全教学区有电脑室、多媒体教室、自然实验室；教室配备了电教平台等；活动区绿树成荫神清气爽幽静清凉的棋艺园宽阔平整的运动场；生活区整洁、舒适是学生健康成长的摇篮。我校秉承“四个学会”既学会生活、学会生存、学会做事、学会做人为办学目标坚持”读书明理、诚信做人”的校训依法治校民主管理逐渐形成了“校风正、学风浓”的校园氛围。近年来为把我校建设成为富有书香气息、人文情怀的精神乐园大力开展了一系列阅读、演讲、征文等活动。与经典同行塑造美好心灵让全校师生牢牢树立阅读意识养成好读书、读好书、读好书的习惯；与名著交流同大师对话沐浴在书香之中接受书香的洗礼。现将我校创建“书香校园”的工作汇报如下：一、营造氛围让校园有书香。我们通过校园环境的建设营造读书氛围。走进校园首先映入我们眼帘的是迎宾墙迎宾墙是学校的十六字办校目标上方电子屏幕每天播放学生们的读书宣言“阅读是一把万能钥匙”“今天你读书了吗。”“我读书。我快乐。”„„学生为有自己的读书宣言而自豪让学校因为有学生的读书宣言而流露“书香”。文化长廊展现特色。学校的中国文化介绍墙充分利用地理优势东墙面以古文化为主以学生活动为辅不断更换内容让学生能在墙壁闻到书香。建设中的主体文化长廊更能让学生处处闻到书香味。教室是营造读书氛围的主要阵地让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置做出了“三个统一一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌二是统一的教室布置三是统一图书角。一个特色：就是教室的墙面、黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里;让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。二、引领阅读让学生书山有路。1、建立组织让阅读有引领。对阅读只是一般的号召是不够的怎样做到常抓不懈持之以恒更为重要。为此我们成立了图书阅读领导小组、读书指导委员会和学校教师的微信群袁校长亲自挂帅起着引领与示范的作用。各班成立了“读书小组”每一个组有自己的阅读宣言。小组成员之间相互合作、相互督促效果很好。2、设立课程让阅读有时间。为了保障阅读时间学校安排每天下午课外活动为“阅读时间”时间是40分钟。我们还在校本课程中设立了阅读课每周一节由语文老师负责。阅读课我们又分阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等多种形式。在这一节课当中我们的教师或是与学生共读一本书;或是指导学生阅读一本书;或是与学生共同赏析一本书。在阅读课当中学生要阅读大量的课外书籍平均每个学期不少于五本。今年三月我们又组织了全校教师听了教娜老师的阅读指导课《童年》魏丽芳老师的阅读欣赏课《海底两万里》确保了师生读书有时间交流有平台。3、言传身教让阅读有指导。一所学校教师要读书校长必须读书。我们的校长是一位专业性很强、兴趣爱好广泛的校长。他无论工作多么繁忙坚持读书却一点也不松懈。他广博多学读书始终走在我们的前面。校长带了头教师也不落后。但为了教师的全员参与我们还是运用了一些行政手段例如将读书检查记入绩效考核定期给予表彰;规定每周五学生放学后40分钟作为教师的学习时间。学习的内容：一是请专家作专题报告;二是让在外面学习的老师回来做讲座;三是听教师的读书体会;四是听老师的课外阅读展示课和阅读欣赏课。为老师的学习提供了交流平台为教师的互助合作打造学习共同体提供了时间促进教师间的互相学习、交流与进步让教师充分展示自己的个性成就了一批书香教师。4、好书推荐让阅读有方向。引导学生们有方向的阅读让学生们知道那些书可以读。每年学校会安排老师推荐一些好书给不同年级的学生。在今年我们给学生推荐了下面的一些书籍：七年级推荐杂志：《咬文嚼字》《演讲与口才》《名作欣赏》推荐书籍：《草房子》、《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》；八年级推荐杂志：杂文选刊》《微型小说选刊》《思维与智慧》推荐书籍：《骆驼祥子》、《繁星•春水》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》；九年级推荐杂志：《读书文摘》《青年文摘》《阅读与写作》推荐书籍：《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》。5、建立班级图书角让阅读有保障。班级图书角的书一部分是学校图书室提供的一部分是学生自己贡献的书。学生根据学校推荐的书目在“读书小组”的统一调配下自由购买做到了每个班都有推荐的书目让好书在班级间漂流让学生能花最少的钱读最多的书。