YJ市四中语文综合性学习教学现状调查与分析的任务书.docx

YJ市四中语文综合性学习教学现状调查与分析的任务书
任务书
一、任务概述
随着时代的发展和社会的进步，语文综合性学习已成为当前教育改革的重要方向之一，也是新一轮教育改革的重点。而语文综合性学习的核心理念是“以学生为中心，以生活为依托”。然而，当前语文教育的实践中，许多学校普遍存在着对语文综合性学习的理念认识不足，实施难度大，评价困难等问题，故急需对这一问题进行深入研究和探索。因此，本任务将对YJ市四中语文综合性学习教学现状展开调查和分析。
二、调查目的
1.了解YJ市四中语文综合性学习的推行情况，包括实施困难和具体措施等；
2.了解学校教师对语文综合性学习的认识程度、评价标准以及评价形式等；
3.分析学生在参与语文综合性学习中存在的问题和需要加强的方面；
4.提出具体改进措施，推动语文综合性学习的落地。
三、调查对象
YJ市四中语文教师、学生及其家长。
四、调查内容
1.学校是否在教学实践中开展语文综合性学习，有无相关的教学方案，实施中是否存在的困难等。
2.教师对语文综合性学习的理解程度，授课计划和教学方法等。
3.学生参与语文综合性学习的情况，包括学生对综合性学习的理解、参与程度和效果评价等。
4.调查家长对学生参与语文综合性学习的理解和态度。
五、调查形式
1.访谈法：对学校教师进行深入访谈，了解教师所授课程中融合语文综合性学习的情况以及教学实践中遇到的问题和成效等；
2.问卷调查法：通过发放调查问卷的方式，调查学生和家长对语文综合性学习的认知和评价等；
3.教学观摩法：观察教学实践中语文综合性学习比例、教学方法和效果等。
六、调查分析及研究成果
1.调查结果报告：对调查所得的具体数据进行综合分析和整理，形成调查报告，把调查结果与现有研究成果相结合，对现有问题进行深刻的分析和总结。
2.报告撰写要求：要求调查报告不少于1200字，结构合理，语言精练，论据丰富，结论准确，意义深刻，有助于学校制定未来的教学计划和改革方案，推动综合性语文教育的实践和发展。
七、时间安排
整个调查研究工作在一个月内完成，具体时间安排如下：
第一周：策划调查方案、制定调查问卷及访谈指南等；
第二周：开展访谈和问卷调查，对调查数据进行收集、整理和分析；
第三周：编写调查报告，对数据和调查结论进行梳理和整合，形成调查报告草稿；
第四周：对报告进行修订和修改，最后完成调查报告。
调查报告将于完成后提交给学校领导和教研室。在调查报告完成后，请策划组里的同学在校内进行讲解和分享，以推动语文综合性学习的实施和改进。