2022外研版英语九上Module8模块教学设计.pdf

2022-2022外研版英语九上Module8：模块教学设计

Module8PhotosTeachingPlan

一、题材内容
本模块以“摄影”为话题，借此让学生描述自己最理想的摄影作品。通过本模块的学
习，学生进一步学习定语从句的用法。为学生提供了充足的语言实际运用的机会。学生
可以围绕这一话题进行大量的听、说、读、写方面的语言实践活动,促使学生更有意识
地自觉学习英语。语法难点仍是定语从句。教学中教师应随时随地灵活利用各种素材组
织教学过程和内容，充分调动学生的积极性。
教学目标：
1)语言知识：
语能够准确掌握句子中的单词重读。
音
词trouble,shot,kid,expect,historic,size,beauty,category,movement,feature,include,ric
汇h,
congratulation,photographer,present,ceremony,frightened
词ontheleft/right,pickup,eventhough
组
语能使用who,which引导的定语从句。
法
功Measuring;Describingpeopleandthings.
能
话以“摄影”为话题。
题
2)语言技能：
听Identifyingphotosfromdescriptions.
说Describingphotos.
读Transferringinformationtoatable.
写Writingadescriptionofaphotograph.
演示与能够向他人介绍自己的摄影作品。
表达
3)学习策略
学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。
认知联系，归纳，推测等技能。学习查词典,阅读报刊,上网等提高自学能力。
调控从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改。
交际学习运用恰当词语介绍自己的摄影作品。
资源通过报刊、书籍、网络等其他资源获取更多简单英语的有关摄影的信息。
自学策略能够根据自己的情况预习教材并进行拓展。
合作学习能够根据小组内同学的特长分工合作，积极参与讨论，互相学习，取长
策略补短，注意从他人的演示中汲取经验,注意学习策略共享。
4)文化意识：乐于了解世界各地人们审美观念。
5)情感态度：培养学生互助合作的情感素质。参加各种英语活动,感受学习的乐趣，克
服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观，通过欣赏他人的摄影
作品，提高自己的审美情趣。
6)任务:能够描述自己的摄影作品。
教学重点和难点：
重点：1．通过谈论自己的摄影作品，训练学生的听、说、读、写能力；
2.who,which引导的定语从句。
难点：掌握使用who,which引导的定语从句。
教学方法：
基于课程改革的理念及“第二语言习得论”,培养实现人的可持续发展和人的主体精
神的自我完善和发展所必需的能力和素质，运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定
小任务，开展和谐愉悦的课堂活动，强调兴趣第一的原则,初步设计“P—T—P”自主学习
立体模式：pre-task…task-cycle…post-task。
二、教材处理
核心任务：能够收集、拍摄自己最喜欢的作品，并能运用所学句型结构谈论他们。
三个环节如下：
pre-task：学生联系生活实际，激活背景知识。
task–cycle：通过整个模块的听说读写的训练，强化使用who,which引导的定语从句来
谈论摄影作品的表达能力，为完成任务做好铺垫。
post-task：达成任务，展示成果，反馈学习情况
三、教材安排
根据学生学习英语的特点和规律，我们把本模块划分为4课时：
Period1:VocabularyandListening&PronunciationandSpeaking
Period2:Reading
Period3:Writing&Aroundtheworld&ModuleTask
Period4:Languageinuse
注：教学时应根据学生的学习水平、生活实际水平、接受程度及课堂出现的临时状况进行运
用、调整及筛选。
『教学设计』
Title:Module8Photos

Period1:VocabularyandListening&PronunciationandSpeaking

AimsandDemands:
1)Keyvocabulary:trouble,shot,kid,expect,ontheleft/right,pickup,
2)Listeningskill:Tounderstandconversationsinvolvingtalkingaboutphotos.Improvethe
students’listeningability.
3)Emotion&At