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六级下册数课件－2.1位置（一）｜冀教版(共16张PPT).ppt

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在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。观察红红她们班同学在教室里的作为示意图。红红和亮亮分别坐在第几列，第几排？你能用数对表示其他同学的位置吗？试一试。1．填空。 (1)用数对表示位置时，要先表示()，再表示()；明明在教室的第3列第5排，用数对表示是(，)。 (2)小龙在教室里的位置用数对表示是(2，3)，表示坐在第2列、第3排的位置；小欢在教室里的位置用数对表示是(3，2)，表示坐在第()列、第()排的位置。 (3)玲玲在班里的位置用数对表示是(3，4)，小丽在玲玲的正后方，用数对表示为(，)。2．下面是五(1)班部分学生的座位情况，请你用数对表示这些同学的位置。 刘方(，)；李平(，)； 罗兵(，)；张强(，)； 王艳(，)；李敏(，)； 黄伟(，)；赵云(，)。有些数对中第一、二个数字的意义要由题目中的条件来设定。1.（3，8）等十六个方格已经涂上色，请你根据给出的数对将相应的方格涂色。在庆祝六一儿童节的活动中，有一个“15×10”的表演方队，队员每人头顶一块图板。部分队员表演时将拼成“六一”两个字。请你设计一下这些队员的位置，在相应的方格中涂上红色，然后用数对表示他们的位置。3．填空：如果电影票上的“6排9号”用数对表示为(9，6)，那么“20排11号”用数对表示为(，)，(7，10)表示电影院的位置是()排()号。