高考地理A一轮总复习课件：专题1 地球与地图.pptx

第一部分自然地理700分综合考法&考练考点1经纬网应试基础必备2.经纬网图及变式图考法1定“位置”考法2定“方向”两地经度相加和小于180，则东经在东、西经在西；
两地经度相加和大于180，则东经在西、西经在东。2.以极点为中心的经纬网图考法3定“距离”及其他相关计算（3）若两点不在同一经线，也不在同一纬线上，计算图中BC之间距离，有两种方法：
①求出AC、AB长，再利用勾股定理计算。
②粗略算法：
若BC的纬度差较小，可假设其在同一纬线上，求纬线长度；若BC两点的经度差较小，可假设其在同一经线上，求经线长度；然后再根据实际情况扩大或缩小。角度2最短距离的判断（2）一般来说，同在北半球的两点，其最短航线为凸向北极的劣弧；同在南半球的两点，其最短航线为凸向南极的劣弧。总部位于江苏徐州（约34°N，117°E）的某企业承接了甲国价值7.446亿美元的工程机械订单。据此完成下题。【解析】本题考查区域定位。甲国主要位于0°～10°N，60°W～70°W地区，为南美洲的国家。D对。考点2地图三要素应试基础必备考法4地图上方向的判读2.根据天体周日视运动判断方向
此类题要求根据题目所给信息判断方向，如北半球中纬度正午太阳位于正南；夏半年日出东北、日落西北；冬半年日出东南、日落西南；春秋分日太阳正东升、正西落；北极圈内极昼时，太阳高度最小时太阳在正北方向，南极圈内极昼时，太阳高度最小时太阳在正南方向；北半球中纬度房屋朝向多为正南；北半球中高纬度植物向阳一侧生长旺盛，年轮稀疏等。
考法5比例尺及其计算角度2比例尺的缩放【知识拓展】用比例尺判断地图上的坡度
依据：坡度=相对高度/水平距离。
（1）若等高距和等高线疏密程度相同：比例尺越大，坡度越陡；
（2）若等高线疏密程度和比例尺相同：等高距越大，坡度越陡；（3）若等高距和比例尺相同：等高线越密，坡度越陡。
例如，下列等高线地形图中，坡度的大小顺序为：C>D>A>B。考点3等高线地形图考法8地形剖面图的判读与绘制
应试基础必备考法6判断地势及地形类型（2）其次，根据等高线的分布判读地表形态。如下图所示，E点为鞍部。【知识拓展】
还需要了解以下几种典型地貌类型的等高线特征：新月形沙丘：等高线呈封闭新月形，一侧陡，一侧缓，缓坡为迎风坡。2.判断地势特征
本角度常见于综合题中，根据区域等高线地形图判断并描述区域的地形地势特征。基本思路:（2）判断具体的地形类型。如在下图中，地形以山地为主。1.两地相对高度的计算
（1）读海拔，求相对高度：第一步，读取两地海拔。②若不在等高线上，则读取其相邻等高线的数值，其海拔位于两者海拔之间。第二步，相减求高差。根据ΔH（高差）＝H高－H低（取值范围做减法时，应交叉减）。（2）两地相对高度的公式计算法（适用于未标高的等高线图）：
(n－1)×d米＜ΔH＜(n＋1)×d米，其中n为所求两点之间的等高线条数，d为等高距。2.陡崖相对高度的计算
陡崖相对高度的计算，实际上就是两点（崖顶、崖底）相对高度的计算，其计算方法如下：
方法一：(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d，其中n为陡崖重合等高线的条数，d为等高距。
方法二：读取陡崖崖顶和崖底的海拔，交叉减。（3）进行交叉减，可得陡崖相对高度：H高-H低≤ΔH＜H高-H低+2d。3.区域内坡度大小的计算
设坡度为α,计算公式为：tanα=h/L。其中h为两点相对高度；L为两点的水平距离，可利用两地的图上距离及比例尺求出实际距离。4.地形剖面图的判读
（1）判读剖面线上的起点、中点、终点等的海拔，是否与等高线图上的海拔一致。
（2）判读剖面线有没有经过大的地形部位(如山峰、鞍部、悬崖、山脊、山谷等)，其数量、水平分布的位置及海拔是否与原等高线图吻合。5.地形剖面图的应用——通视问题
通视问题，即可否在某地看到另外一个地方，判读的关键在于两地之间有无障碍物，无障碍物（如山峰、山脊）便可通视。最可靠的方法便是在两地之间连线，画出过两地的地形剖面图。若观察点在山顶某处，所求点在该山的山麓地带，需要特别注意“凹形坡”与“凸形坡”。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，不可通视。地势高且无障碍物则通视情况好；军事上，凸坡有利于埋伏。【方法总结】对于等高线地形图中的通视情况，可先作简单判定，然后再画剖面图证明。
一般地，我们会碰到以下一些情况，如图所示：(1)根据坡度陡缓情况判断。如果是先陡坡后缓坡（凹坡），则可以通视；如果是先缓坡后陡坡（凸坡），则无法通视。（如上图中左图和中图所示）700分综合考法&考练3.与河流水文相结合
（1）可以判断河流流向和流域面积。
①河流由海拔高处流向低处，发育于河谷，河流流向与等高线凸出方向相反。
②可将山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积。等值线图的判读一般遵