中等职业学校在班级管理中实施职业指导的实践与研究任务书.docx

中等职业学校在班级管理中实施职业指导的实践与研究任务书
任务书
任务标题：中等职业学校在班级管理中实施职业指导的实践与研究
任务主题：职业指导在中等职业学校班级管理中的实践与研究
任务目的：本次任务的目的是探究中等职业学校在班级管理中实施职业指导的实践和研究，分析职业指导对学生职业发展的影响，提高中等职业学校班级管理水平。
任务要求：本次任务的要求如下：
1.了解中等职业学校职业教育的基本理念和管理模式，研究职业指导在班级管理中的实际运用情况，并撰写一份详细的分析报告。
2.研究职业指导对学生职业发展的影响，探究实施职业指导对学生起到影响的原因和机制，并总结有效的实践经验。
3.比较和探究中等职业学校在班级管理中实施职业指导的差异和优劣，分析潜在的问题和挑战，并提出相应的建议。
任务时间：本次任务的时间为两个月。
任务分工：
1.负责研究中等职业学校职业教育的基本理念和管理模式的基本情况，以及职业指导在班级管理中的实际运用情况的同学将负责撰写第一部分，并在两周内提交报告。
2.负责探究职业指导对学生职业发展的影响的同学将负责撰写第二部分，并在一个月内提交报告。
3.负责比较和探究中等职业学校在班级管理中实施职业指导的差异和优劣的同学将负责撰写第三部分，并在六周内提交报告。
4.对于全体同学，每周将进行一次团队会议，讨论报告的进展情况，提出改进意见，并及时修改和完善自己的报告。
任务评估：根据报告的质量和完成时间评估个人任务成绩和团队任务成绩。
报告格式：
第一部分：中等职业学校职业教育的基本理念和管理模式的基本情况，以及职业指导在班级管理中的实际运用情况。
1.背景介绍
2.中等职业学校职业教育的基本理念和管理模式
3.职业指导在班级管理中的实际运用情况
第二部分：探究职业指导对学生职业发展的影响
1.职业指导对学生职业发展的影响
2.实施职业指导对学生起到影响的原因和机制
3.总结有效的实践经验
第三部分：比较和探究中等职业学校在班级管理中实施职业指导的差异和优劣
1.比较和探究中等职业学校在班级管理中实施职业指导的差异和优劣
2.分析潜在的问题和挑战
3.提出相应的建议
参考资料：
1.李思华.在中等职业学校班级管理中实施职业指导探究[J].合肥学院学报,2021年第2期.
2.李鸣.职业指导在中等职业学校班级管理中的实践与研究[J].教师天地,2020年第12期.
3.陈怡.职业指导对中等职业学校学生职业发展的影响及其机制研究[J].教育研究,2020年第6期.