高考地理二轮专题复习 专题十三 环境、资源与区域可持续发展课件 新人教.ppt

1.主要生态环境问题
森林破坏、草地退化、湿地干涸和生物多样性减少等。
2.结合复习线索，巩固核心知识3.水土流失问题
(1)水土流失的一般原因(2)一般治理措施4.荒漠化问题
(1)荒漠化在我国的分布
①土地荒漠化——“三北”地区(西北、华北北部、东北西部)。
②石质荒漠化——西南喀斯特地区。
③次生盐渍化——华北半湿润区、西北干旱灌溉区。①自然原因(3)具体防治措施
①合理利用水资源：农作区改善耕作和灌溉技术，推广节水农业，避免土壤盐碱化；牧区减少水井数量；干旱内陆地区合理分配河流上、中、下游水资源。
②利用生物措施和工程措施构筑防护体系。在绿洲外围沙漠边缘，封沙育草、营造乔灌木结合的防沙林带；在绿洲内部建立农田防护林网；在缺乏水源的地区设置沙障工程，拦截沙源，固阻流沙。
③调整土地利用结构：合理配置农林牧业，优化林业结构。
④开发新能源：改变西北农村以生物能为主的能源结构，开发利用风能、太阳能，开发农村沼气等能源，改善农村能源结构。[方法技巧]
1.生态环境问题的判断方法
(1)根据材料信息判断
材料中如果出现“干旱”“过度农垦、放牧”等词语，则初步判断是荒漠化；材料中出现“植被破坏”“过度樵采”，则可能出现的生态问题是水土流失；材料中出现与“围湖造田”类似的词语，则可能出现的生态问题是湿地破坏等。(2)根据区域来判断
如果试题以区域图为切入点，先要进行区域定位，通过区域环境特征判断环境问题。具体如下：(3)根据统计图表来判断
通过分析图表所包含的地理要素来判断，如图表材料显示的是耕地面积和湖泊、河流面积变化，则可能表示的生态问题是湿地减少或破坏；如果显示的是森林与河流含沙量的关系，则可能表示的生态问题是水土流失；如果显示的是放牧数量与植被疏密关系，则可能表示的生态问题是荒漠化等。2.生态环境问题成因的分析方法(2016·全国文综Ⅱ)阅读图文材料，完成下列要求。
陕西南部的秦岭地区是我国大熊猫分布的重点区域。该地区曾经是重要的林木采伐区，20世纪70年代开始先后有多家森工企业在该区内进行采伐作业，1998年后全面停止采伐天然林。下图示意1976年、1987年和2000年该地区大熊猫栖息地范围的变化。(1)描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。(2)分析导致该地区大熊猫栖息地范围变化的人为原因。(3)说明协调道路建设与野生动物栖息地保护的主要途径。最优解题思路第二步：明设问指向，抓解题关键
(1)设问中“栖息地范围的变化”为关键词。结合图例知，1976年，大熊猫栖息地集中连片分布，面积较大；1987年，面积减少且零星分布；2000年，范围向北向西扩展，分布有所集中。
(2)设问中“人为原因”为关键词。结合材料，导致大熊猫栖息地范围变化的人为原因主要从区内森林的采伐与保护及道路建设对生态环境的影响等方面进行分析。
(3)设问中“主要途径”为关键词。协调道路建设与野生动物栖息地保护的主要途径应从道路选址、在建设中注意预留野生动物穿越通道及对生态环境的保护与恢复等方面分析。[题后反思]
该题以我国大熊猫栖息地的变迁为背景，考查生物多样性的破坏及保护，这是教材上所没有涉及的知识点。这就要求我们在复习过程中，以教材案例为蓝本，明确分析区域生态环境问题的基本方法和步骤，为解决实际问题奠定条件。命题点结合区域荒漠化考查区域地理环境问题(题型预测：选择题或综合题)
(2017·山东临沂上学期期中)阅读图文材料，完成下列要求。
青海湖是我国最大的内陆咸水湖，湖泊周围地区土地荒漠化不断加剧，东西岸沙漠化面积扩大。湖区盛行西北风，最大风力达9～10级。位于布哈河口的鸟岛在20世纪70年代末由湖中孤岛变成半岛。(1)分析鸟岛由湖中孤岛变成半岛的原因。(2)简述青海湖东部沙漠的形成过程。(3)为抑制湖区西部沙漠化的不断扩展，请提出治沙措施。1.自然资源的主要类型
可再生资源(土地、水、生物、气候资源等)和非可再生资源(主要指矿产资源)。
2.知识线索
开发条件评价→开发利用过程中的问题→综合开发措施。3.区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系
一个地区内的资源状况影响着区域的发展方向，而对区域资源的合理开发利用，则事关区域的可持续发展。不同地区的自然资源状况不同，其所处地区的自然条件和经济基础也不同，因而其开发利用的方式和方向也不相同。生产结构存在问题[方法技巧]
区域资源、能源开发条件的分析思路
区域资源能源的开发可从基础好、拉动强、有保证三方面分析。(2017·全国文综Ⅱ)阅读图文资料，完成下列要求。
山西省焦煤资源丰富，其灰分和硫分含量较低，所生产的冶金焦供应全国并出口。据调查，1998年山西省有1800余家小焦化企业。随着国家相关政策和法规的实施，山西省逐步关停这些小焦化企业，至2014年已形成4个千万吨级焦化园区和14个500万吨级焦